《中学生零花钱调查报告(优秀6篇)》
花钱调查报告 篇1
一、问题的提出。
随着生活水平的提高,班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具,明天她又买了漂亮的挂件。那么,同学们的零花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又有多少,是怎样使用的?我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1、在老师的指导下制定调查问卷,进行全班性调查。
2、采访个别同学,请他们谈谈零花钱的使用方法。
3、在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4、询问家人,了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计,父母每月收入在2000—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。
每星期零花钱数量。据统计,同学们的零花钱每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。
零花钱的来源。据统计,同学们的零花钱是父母给的占了80%,从早餐节省的零花钱占了10%,自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计,零花钱主要用来购买零食的占了45%左右,买书的也占了40%左右,用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计,同学中把压岁钱交给父母保管的占35%,存入银行的约为40%,用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计,认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计,想过合理使用的占了92.5%,没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1、班级中的同学父母收入属于中等偏上,生活条件也很不错。因此,父母给孩子的零花钱较多。
2、同学们的零花钱数量有些偏多,大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3、同学们手中的零花钱大多是父母给的,在家里,我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱,这一点很好。
五、建议。
1、有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量,或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2、调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的,所以,同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱,不应该胡乱花钱。
3、也有同学会从早餐中节省零花钱,这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置,早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4、虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理,但是,据统计,有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做,不仅会浪费零花钱,而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余,可以适当选择一些公益捐款。
花钱调查报告 篇2
最近,我发现同学们使用零花钱时绝不留情,把钱使用了一大部份后,才把剩余的一点点零花钱存起来。
我觉得他们太浪费了,并且他们零花钱没有一个规划,有些钱用在了不该用的地方。因而便对同学们的零花钱使用情况进行了调查。
1、我先调查了二十个同学(十个男同学,十个女同学)的年龄,又调查了他们一周零花的数目,还问了他们的零花钱主要花在哪些地方。
2、有的同学用零花买零食,有的同学用零花钱买玩具,钱花个精光;有的同学用零花钱买水、买早餐;还有的同学用零花钱买学习用品和书,则剩下的便存起来。
分析
1、调查的同学年龄大约都是九至十一岁,大部份的同学都有零花钱。
2、大多数的同学零花钱都在十元之内,女生的零花钱相对来讲比男生的要多一些。
3、有些同学买吃的,有些同学买文具,有些同学很勤俭,他(她)把这些零花钱存起来,等到下次需要的时候再拿出来用。
结论
1、一般同学们都是有一部份用来买零食、有一部份用来买文具、剩下的存起来,可以等到同学过生日,或是等到必用的时候再拿出来使用。
2、 从这里可以看出同学们还是比较有计划的使用着零花钱,并且有勤俭意识。
建议
1、 有些同学大手大脚的,把钱一下子就花光了,建议他们多存些钱,没必要买这么多玩具和吃的。
2、 使用零花钱要有规划,有勤俭意识。
3、 建议这些同学预备一个账本,把花钱的记录记在账本上,以后可以看一看,自己应不应当花这些钱。
4、 我们要体谅父母,减少他们的负担。
5、 我们要培养一个好的花钱习惯。
花钱调查报告 篇3
导语:
根据惠来电大的教育教学安排,本人于9月2号至10月2号到惠来县神泉镇华埔小学进行社会调查活动。我调查的课题是:《小学生零花钱使用情况调查》。现将调查情况报告如下:
本次调查报告,我主要从调查的基本情况、调查结果以及对小学生正确使用零花钱的建议三部分来具体叙述。
一、调查的基本情况
现在生活条件越来越好,小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张,但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后,校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食,有的买玩具,还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的?又是怎么支配的?使用得是否合理?为此,我对本班34位同学进行了调查,主要从以下四方面说明:
1、调查目标:了解小学生零花钱的来源;了解小学生对零花钱的支配;以及了解家长对小学生使用零花钱的看法,方便学校对小学生进行德育教育,引导学生正确、有效地使用零花钱。
2、调查内容:在当今社会中,物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者,他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况,我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。
3、调查对象:华埔小学501班的34名学生,5位家长和学校里的4位教师。
4、调查方法:为了更好的进行此次的调查,我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况,确定留守学生数量;同时还使用了观察法,利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查;最后还通过问卷调查法,采访了个别家长和教师。
二、调查结果
1、我通过对五位家长进行问卷调查分析之后,发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱,少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱,并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上,不允许孩子乱花钱行为。
2、我通过对四位老师进行问卷调查分析后,老师认为给孩子零花钱是必要的,但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观,又可以丰富他们的业余生活。
3、通过对我班小学生的调查,我了解到:这个班级的34人中,留守儿童占总数的34%;有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的;10.2%的学生是通过自己劳动赚来的;9.3%的学生是亲戚朋友给的;6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上,14%的学生把零花钱交给父母储存;30%的学生用零花钱买学习用品;15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐;35%的学生用于买零食和玩具等。
由此可看出,只有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的。造成这种现象,通过我调查分析,得出以下几点:
1、现在学生家庭基本条件都不错,家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生,加上父母出于对孩子的爱,都会给一些零花钱。
2、得到的钱太容易,同学们就不会去想怎么花钱,平时花钱时,没有计划,甚至大手大脚,大部分浪费在不该花的地方。
3、家长太溺爱,太相信自己的孩子,只管给钱,不问怎么花钱,导致学生缺乏理财概念,消费随意,未能更有效地使用零花钱。
4、学校对学生也缺少相应的勤俭节约,艰苦奋斗方面的教育。
三、通过这次调查,我认为对小学生合理使用零花钱有以下建议:
1、家长应控制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松,也不能多给。家长应让孩子明确:零花钱也应该用在刀口上,如买学习用品、乘车,或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看,家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪,这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教,如果发现孩子乱花钱多花钱,应及时制止,并讲一些节俭花钱的好处,理财小窍门等等,让孩子有“家长挣钱不容易,我不能随便花钱”的意识。
3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛,从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践,如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班,年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工,让他们在社会上亲自实践,孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理,用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子,增长他们生活的见识和本领。
4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划:今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了,避免孩子为多领零花钱而撒谎,预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。
5、鼓励学生自己存钱,给自己交学费,买学习用品,这样既能减轻父母的负担,也能让孩子更有效得使用零花钱。
6、老师可利用班会,召开主题班会,以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
结语:
通过调查和讨论,我认为对小学生进行节俭教育,限制小学生的不良消费行为是十分必要的。孩子如何正确使用零花钱,需要家长、学校联合起来,正确的引导,让孩子养成不能铺张浪费的毛病,让他们知道金钱的必要性和重要性,从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。
花钱调查报告 篇4
一、问题的提出
现在的社会对小学生使用零花钱的问题越来越关注了。那么,小学生到底吧自己的零花钱用到哪些方面去了呢?针对这个问题,我们在一~六年级的学生开展了调查。
二、调查方法
(1)调查对象:100名不同年级、不同班级、不同性别、不同家庭情况的小学生。
(2)调查实施:我们首先设计、制作好表格,然后通过网络、问询、实地调查等方法开展有目的的调查。
三、调查情况与分析
(1)低年级学生使用零花钱买零食占了大部分。通过调查,我们还发现,同学们买的零食大部分都是“三无食品”和油炸食品,这些零食的营养成分很少,添加了许多食品添加剂。这些零食有许多不安全的因素,多吃对我们的生长发育有很大的不利。
(2)在各年级的同学零花钱使用中,买学习用品一直在上升。根据我们的实地调查,发现“买学习用品”是小学生问家长要零花钱的一个重要借口。同学们买的学习用品大部分是现在流行,印有自己喜欢的卡通人物。我们还发现同学们大部分都会在其他同学面前炫耀一番。
(3)购买图书占零花钱的比例一直在下降。因为我们的家长已经为我们购买了所谓的好书。我们发现,同学们买的书大部分是家长不让我们买的游戏书和漫画书。多看这些书,会让同学们的作文水平下降。
四、建议
通过调查,我们知道了,零花钱要用在刀刃上,不要乱花钱,要学会理财。
花钱调查报告 篇5
随着人们生活水平的提高,家长们每个月都会给孩子们一些零花钱。那么孩子们每个月的零花钱有多少呢?而孩子们又是怎么支配这些零花钱的呢?为了弄清楚这个问题,我在班里做了调查。
调查
我用画正字方法调查了同学们一个月的零花钱是多少,并统计了30的人数。同学们的零花钱在5——20元的有21人,占总数的百分之七十;50元——100元的有7人,占总人数的百分之二十三;200——350元的有2人,占总数的百分之七。这30人的零花钱是这样支配的:用来买学习用具和书藉的有20人,点总数的百分之五十七;存起来的有6人,占总数的百分之二十;用在其它方面的4人,占总人数百分之二十。
分析
1、我从调查中发现:只有一人用自己的零花钱给灾区捐款,这让我感到有些意外。但令人高兴的是,买零食和买玩具的人数比较少,只有3人,只占总数的百分之十。说明了同学们都很听老师和家长的话。
2、大多数同学的零花钱用来购买了文具用品和书藉,表明了同学们都很爱学习,还表明了同学们非常地会支配自己的零花钱。
结论
同学业们支配零花钱的原因主要有:
1、有些同学发现别人总会买到一些款式很特别的文具用品,于是就请求家长把买文具的钱用“零花钱”的方式给自己支配。他们拥有零花钱后,就去购买自己喜欢的文具用品和书藉。
2、每到放学的时间,学校大门口就会飘来一阵阵食物香气,有些同学抵不住这些香味的诱惑,就会拿零花钱去买来吃。
3、学校两旁的小卖部总是不断地更新一些既便宜又好玩的玩具,有些同学禁不住就会拿零花钱买来玩。
4、有的同学业不需要自己买文具和书藉,也不想买零食和文具,于是就把家长给的零花钱存起来。
建议
我建议同学们的零花钱一部分用来买文具用品和书藉,以便随时使用;其余的就存起来。我们一定人以学习为重,尽量不要去购买小摊贩的食物。很不卫生,而且报纸上说他们用的肉都是死鸡做成的,对身体没有任何好处。家长们愿意把零花钱给我们,我们就要好好地支配。
花钱调查报告 篇6
调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来。以下是小编整理的最新零花钱调查报告,欢迎阅读!
一、问题的提出。
随着生活水平的提高,班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具,明天她又买了漂亮的挂件。那么,同学们的零花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又有多少,是怎样使用的?我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1.在老师的指导下制定调查问卷,进行全班性调查。
2.采访个别同学,请他们谈谈零花钱的使用方法。
3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4.询问家人,了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计,父母每月收入在2000—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。
每星期零花钱数量。据统计,同学们的零花钱每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。
零花钱的来源。据统计,同学们的零花钱是父母给的占了80%,从早餐节省的零花钱占了10%,自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计,零花钱主要用来购买零食的占了45%左右,买书的也占了40%左右,用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计,同学中把压岁钱交给父母保管的占35%,存入银行的约为40%,用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计,认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计,想过合理使用的占了92.5%,没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1、班级中的同学父母收入属于中等偏上,生活条件也很不错。因此,父母给孩子的零花钱较多。
2、同学们的零花钱数量有些偏多,大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3、同学们手中的零花钱大多是父母给的,在家里,我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱,这一点很好。
五、建议。
1、有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量,或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2、调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的,所以,同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱,不应该胡乱花钱。
3、也有同学会从早餐中节省零花钱,这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置,早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4、虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理,但是,据统计,有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做,不仅会浪费零花钱,而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余,可以适当选择一些公益捐款。