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《小学一年级数学应用题及答案可打印》

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数学应用题是考验学生个人答题能力的一个方式,那么关于一年级数学应用题怎么写呢?以下是小编准备的一些小学一年级数学应用题及答案可打印,仅供参考。

小学一年级数学应用题大全

一.解答题(共50题,共232分)

1.小明做小船用去6张纸,做飞机用去5张纸.一共用去多少张纸?

2.狗妈妈给小狗准备了一些骨头,小狗啃了5根,还有7根,狗妈妈准备了多少根骨头?

3.体育室借走了6个足球,还有14个足球。体育室原来有多少个足球?

4.学校举行踢毽子比赛,一组同学穿红色运动服,另一组同学穿蓝色运动服,穿红色运动服的小丽数了数,看到了3名穿红色运动服的同学,3名穿蓝色运动服的同学,一共有多少人参加比赛?

5.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果?

6.小红有9支铅笔,妈妈又给她买了9支,现在小红有多少支铅笔?

7.一本课外书17元,我有10元,还差多少元?

8.小猴子去街上买了9个桃子,第一天吃了6个,第二天又去买了4个,那么,小猴子一共还有几个桃子?

9.想用自己的零花钱买一本《数学故事》,这本书的价钱是19元,可是他只有8元。够吗?还差几元?

够()不够()

10.图书馆有19本《数学大王》,已经借走了5本,还有多少本?

11.我有10元钱,妹妹有6元,我们两个一共多少钱?要买一个15元的玩具,我们两个的钱够吗?

12.厂房里有20箱皮鞋,运走看一些后,还剩下10箱,运走了多少箱皮鞋?

13.植树节里,三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树,第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?

14.一年一度的运动会开始了,小明参加百米赛跑,跑道上,小明前面有3人,后面有4人,一共有几人参加比赛?

15.5个小朋友排成一排,小立排第2位,请你帮他算算,小立的后面比小立的前面多几个人?

16.平平和芳芳收集卡片,平平给芳芳3张,他们的卡片一样多,原来平平比芳芳的多几张?

17.数图形,回答问题。

(1)完成下面的统计表。

(2)()比()多()个,()比()少

()个。

(3)()和()一共()个。

(4)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。

18.妈妈买了一些苹果,第一天吃了5个,第二天吃了8个,两天一共吃了多少个?

19.一年级一班美术小组共有学生15人,女生10人,男生有多少人?

20.李明有5张卡片,王红的卡片数和李明同样多。李明和王红一共有多少张卡片?

□○□○□=□(张)

21.小猪妈妈给小猪哥哥7个苹果,给小猪弟弟8个苹果,这时隔壁的小猪花花过来玩,要使它们三个的苹果个数同样多,那么小猪哥哥和小猪弟弟各应给小猪花花几个苹果?

22.悦悦排队买汉堡,这一队共5人,从后往前数,悦悦排第3,悦悦前面有几个人?

23.同学们站队,无论从左数还是从右数红红都排第2,这一队有多少人?

24.妈妈买来7个桃子,奶奶吃了1个,弟弟吃了2个,还剩下几个?

25.饲养场养了10只母鸡,小鸡比母鸡少养了4只。小鸡养了几只?

26.小明要做17朵小红花。做好了4朵,还要做几朵?

27.共有气球8个,其中3个是蓝色的,4个是红色的,剩下的是黄色的,黄色气球有几个?

28.小红买了4把铅笔,每把有10根,小红一共买了多少根铅笔?

29.小猴子高高兴兴地去树林里找妈妈,结果惊动了树上的4只小鸟,小鸟都飞走了。你会列算式吗?应该怎么算?

30.树上飞走了9只小鸟,还剩6只,树上原来有多少只小鸟?

31.小红、小英、小丽三人比赛踢毽,小红踢了10下,小英踢了6下,小丽比小红、小英踢的总数少3下,小丽踢了多少下?

32.爸爸原计划5月14日带小明去动物园参观。因为工作原因,爸爸推迟了5天,推迟后,你知道爸爸5月几日带小明去动物园参观吗?

33.吉吉有10根香蕉,送给毛毛5根,然后它又摘了3根,吉吉现在有多少根香蕉?

34.李爷爷家有7只,还有3只,李爷爷家一共有几只鸡?

35.小明有6只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?小芳有7只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?谁的气球多?多多少?

36.姐姐折了4个千纸鹤,我折了3个,送给幼儿园的妹妹2个,我们还有几个?

37.小白兔采了10个,小灰兔采了3个。问:小灰兔再采多少个,它们两个的就一样多?

38.我们组有8名女生,6名男生,我们组一共有多少人?

39.小华收藏了8颗珍珠,小红收集了7颗,她两个一共有多少颗?穿一个手链需要20颗,够吗?

40.兵兵和4个小朋友排成一排,从前面数,兵兵站在第2位,兵兵的后面应该有多少个小朋友?

41.参加植树活动,第一小队植树4棵,第二小队植树5棵,两个小队共植树多少棵?

42.停车场上的汽车先开走了9辆,又开走了6辆,一共开走了多少辆?

43.草地上有7只羊,又跑来了8只,跑走了5只,草地上还有多少只羊?

44.池子里有10条鱼,游走了5条鱼,又游走了5条鱼,一共游走了几条鱼?

45.车上原来有9人,下去了8人,又上来了5人,车上现在有多少人?

46.小青要练习写16个毛笔字,还剩下6个字没有写,他已经写了几个

字?

47.同学们站队,无论从左数还是从右数红红都排第2,这一队有多少人?

48.书架上有一些书,第一层有6本,第二层有5本,第三层和第一层同样多,书架上一共有几本书?

49.有10根孔雀羽毛,插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根,另一个花瓶里插几根?

50.原来有16条鱼,游走6条,又游来9条,现在有多少条鱼?

□○□○□=□(条)

参考答案

一.解答题

1.6+5=11(张)答:一共用去11张。

2.5+7=12(根)答:狗妈妈准备了12根骨头。

3.6+14=20(个)答:体育室原来有20个足球。

4.3+1=4(人);4+3=7(人)

5.8

6.9+9=18(支)答:现在小红有18支铅笔。

7.17-10=7(元)答:还差7元.

8.9-6+4=7(个)答:小猴子一共还有7个桃子。

9.够()不够(√);19-8=11

10.19-5=14(本)

11.10+6=16(元);16 > 15;答:我们两个一共有16元。够买一个15元的玩具。

12.20-10=10(箱) 答:运走了10箱皮鞋。

13.8+9=17(棵)答:两个小组一共栽了17几棵小树。

14.3+4+1=8人

15.3-1=2(个)

16.6张

17.(1)3;4;3;2

(2)长方体;正方体;1;圆柱;长方体;1(答案不唯一)

(3)圆柱;长方体;7(答案不唯一)

(4)略

18.5+8=13(个)答:两天一共吃了13个。

19.15-10=5(人)答:男生有5人。

20.5+5=10(张)

21.2个;3个

22.2个或 2 或两

23.3人或 3

24.7-1-2=4(个)答:还剩下4个。

25.10-4=6(只)

26.17-4=13

27.8-3-4=1(个)答:黄色气球有1个。

28.10+10+10+10=40(根)

29.4-4=0

30.6+9=15(只)答:树上原来有15只小鸟。

31.10+6-3=13(下) 答:小丽踢了13下。

32.14+5=19;5月19日

33.10-5+3=8(根)

34.7+3=10(只)

35.小明左手:1、2、3、4、5

右手:5、4、3、2、1

小芳左手:1、2、3、4、5、6

右手:6、5、4、3、2、1

小明的气球多,多1只。

36.4+3-2=5(个)答:我们还有5个。

37.解:10-3=7(个)答:小灰兔再采7个,它们两个的就一样多。

38.解:8+6=14(人)答:一共有14人。

39.解:8+7=15(颗)15<20

答:他两个一共有15颗,不够。

40.4+1=5(个) 5-2=3(个)

41.4+5=9(棵)

42.解:9+6=15(辆) 答:一共开走了15辆。

43.解:7+8-5=10(只) 答:草地上还有10只羊。

44.5+5=10(条)答:一共游走了10条鱼。

45.9-8+5=6(人)

46.16-6=10(个)答:他已经写了10个字。

47.3人或 3

48.6+5+6=17(本)答:书架上一共有17本书。

49.10-6=4(根)答:另一个花瓶里插4根。

50.16-6+9=19(条)

小学数学学习方法

1、听课不仅要听,还要思考

很多学生在上课时候都能认真听讲,对公式和概念等基础知识有很深的记忆,但在遇到实际问题的时候却做不出。因此,学生在课堂上不仅要认真听讲,跟随老师的思路,还要进行思考,了解解题思路。  对于数学学习,最重要的是解题能力和知识运用能力的培养。如果学生只会记忆公式和概念等基础知识,而不懂怎么运用这些知识去解答问题,那么他的数学学习能力是非常差的,学习效率和质量也是非常低下。

2、扩宽解题思路

在数学教学中,老师会引导学生进行思考,从而发现不同的解题思路。因此,学生要利用好这些机会,扩宽解题思路,培养自身的思维能力。通过这些方法,学生可以锻炼思维能力和应变能力,学会举一反三,从而提高数学成绩。

3、利用好错题集

在学习过程中,学生难免会做错题目,这时候要将错题进行整合归纳,建立错题集。借助错题集,学生可以知道自己错误的原因,掌握正确的.解题方法,从而避免再犯同样的错误。此外,学习过程中要经常翻看错题集,不断加深印象,从而达到抬升知识短板、弥补知识漏洞的目的。