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五年级上册语文《列子》课件

时间:2022-07-21保存为WORD

五年上册语文《列子二则》课件

  本节课在熟悉课文的基础上,根据自己的理解,用表演的形式理解课文内容及其寓言。下面是小编收集整理的五年级上册语文《列子二则》课件,希望对您有所帮助!

  一、学习目标:

  1、懂得寓言的特点及两则寓言包含的寓意。

  2、认识事物要注重本质,不能只注重现象。

  3、培养我们的环保意识和认识事物的正确方法。

  4、掌握解读寓言的方法。

  二、学习重难点:

  在理解课文内容的基础上理解寓意,进而拓展延伸。

  三、教学课时:

  2课时

  四、教学过程

  第一课时

  学习第一则寓言故事《杞人忧天》

  一、 导入

  二、简介作者

  三、研讨新课

  1、请为加点的字注音。

  杞(   )崩坠(   )躇步呲蹈(   )舍然(  )

  2.说出加点字的意思:

  (1)身无所寄,废寝食者:

  (2)若屈伸呼吸:

  (3)奈何忧天崩坠乎:

  (4)因往晓之:

  3、说出下列句子的意思。

  (1)天,积气耳,无处无气。

  (2)天果积气,日月星宿,不当坠耶。

  (3)奈地坏何?

  (4)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

  四、齐读课文

  五、问题探究

  1、你是如何看待杞人的行为的?“晓知”者的话你赞成吗?

  提示:结合生活实际来深入评析杞人的行为。今天看来,杞人的行为似乎并不能看成傻子行为,从新的宇宙观、从环保的观点来说,还是有理由的。寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的。

  2、“杞人忧天”现在是什么意思?

  明确:讽刺了那些胸无大志,患得患失的人。

  3、联系你的生活,你认为杞人的担忧是可笑的吗?谈你的`看法。

  4、对于战国时的环境,杞人在担忧,面对我们今天的环境,杞人的行对你有什么启发?

  提示:联系周围环境谈自己的认识,表达自己的观点。

  5、杞人尚且知道忧天,作为现实环境中的你,将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的看法。调查你周围的环境,有哪些环境污染的现象?你能否对此提出点合理性的建议。

  提示:结合实际谈现象,建议要言之有理。

  6、《杞人忧天》的寓意是什么?

  提示:比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

  六、课文小结

  通过对课文《杞人忧天》的学习,让我们认识了一位似乎是“傻子”的杞人。但从现在看来他却是一位多么有远见的人,让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧!

  七、布置作业

  第二课时

  继续学习第二则《杨布打狗》寓言故事

  一、 引入

  二、研讨新课

  1、解释下面句中加点的词。

  ①天雨,解素衣  雨:下雨。

  ②岂能无怪哉  怪:意动用法,感到奇怪。

  ③缁(zī):黑色。

  ④衣素衣而出  前“衣”用作动词,“穿”的意思。“素”是白色的意思。

  ⑤迎而吠之  冲着(杨布)大声叫唤。

  2、译出下列句子

  衣素衣而出。

  扑矣,子亦犹是也。

  向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

  三、问题探究

  1、《杨布打狗》的寓意是什么?

  提示:这篇寓言故事说明:若自己变了,就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己,首先要从自己身上找原因,不然的话就像杨布那样:一身衣服变了,反而怪狗不认识他。

  2、你的生活中有类似杨布之狗这样的现象吗?你是如何看待这一普遍现象的?学了本文对你有什么启发吗?

  提示:联系生活,联系实际,畅所欲言,提倡有个性的观点。

  3、从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理?是怎样悟出来的?

  提示:认识事物要注重本质,不能只注重现象。杨布的狗只见主人白衣出去,回来见穿黑衣的人就不知是主人而大声吠叫,它只是看清了人身外穿的衣服即表面,而未认清这穿黑衣的人的本质也是自己的主人。

  四、课堂小结

  《杨布打狗》行文虽短,但词语不重复,富于变化。故事虽小,却让我们认识了一个普遍存在的社会现象,让我们能够正确地对待人和事。

  学习寓言,应以分析寓意为主,寓意也不可拘泥于一点,仁者见仁,智者见智,不可用一固定答案限制自己的思维,应从不同角度分析。

  五、布置作业

  1、用“/”标出下面句子的朗读停顿(停顿两次)。

  向 者/ 使 汝 狗 /白 而 往 黑 而 来

  2、下列句中没有通假字的一项是(  )

  A.衣缁衣而反   B.甚矣,汝之不惠

  C.之虚所卖之   D.予默然无以应

  3、下列句中加点词的解释有误的一项是(  )

  A.衣表衣而出(穿)   B.天雨(下雨)

  C.子无扑矣(孩子)   D.子亦犹是也(好像)

  4、将下列语句译成现代汉语。

  向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

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