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高二语文古诗教案

时间:2021-06-01保存为WORD

  教学重难点:

  1.理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。

  2、学习并鉴赏本诗诗中有画,画中含情,诗情画意浑然一体的艺术美。

  教学方法:

  诵读法、鉴赏品味法

  媒体设计:

  录音机、多媒体

  教学过程:

  一、导语设计

  王维,唐代大诗人,大画家,仕途较为顺利,官居高位,却选择了亦官亦隐的生活方式。他的诗风直接继承了陶渊明,“似浅实深,似淡实腴”。苏轼称赞他“诗中有画,画中有诗。”今天,我们就来学习一首能体现其诗风的五言律诗《山居秋暝》。

  二、鉴赏品味

  1.听录音:要求边听边体会诗中情感,想象诗中意境。

  2.学生诵读:

  (1)采取多种诵读方式,体会律诗的音韵美。

  (2)结合本诗谈谈律诗的特点。

  提示:学生自读课前知识段落,掌握理解律诗相关知识,然后与本诗比照,谈谈本诗有几联,如何押韵,哪里对仗等等。

  3.鉴赏诗歌的意境美

  (1)找出最喜欢(你认为最美)的一联,给大家描述一番。

  提示:注意画面的布局、色彩的搭配等等。

  举例:“明月松间照,清泉石上流”就是一幅动静结合、色调清淡的很美的画。皎洁的月亮把清晖洒向松林,在地上投射出斑驳的影;清澈的泉水在山石上淙淙流淌,发出极轻微的声音,仿佛它也不忍心破坏这诗一般宁静和谐……

  (2)如何理解本诗主旨?

  明确:尾联已表明心迹—即使芳草衰败了,这里依然有美好的景色,是王孙隐居的理想境地。另外,我们从前三联诗人对空山秋景的美好描绘中也能品味出诗人心志。

  三、延伸阅读

  提示:显示王维其他诗作进行比较鉴赏。

  四、布置作业

  1.诵记本诗。

  2.课外阅读王维作品,有兴趣的同学可写写读后感,比如谈谈王维“诗中有画”的艺术特色。

  五、板书设计

  山居秋暝

  雨后空山→王孙可留

  景情

  (清淡宁静)(淡泊出世)

  教案点评:

  1.让学生在诵读中品味律诗的音韵美;

  2.通过联想和想象,把诗句化为画面,鉴赏品味“诗中有画”的艺术特色;

  3.鉴赏王维同主题及特色的诗歌,了解其诗歌风格。

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