《数学的实践与认识通用6篇》
报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是勤劳的小编小鱼儿为家人们分享的6篇数学的实践与认识的相关文章，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教育专业实习报告 篇1
数学教育实习报告我是数学教育专业的学生，而教书育人是我们专业的主要目的，对于初次踏上讲台是对我们是一个很大的挑战也是一个很好的肯定方式。在2012年9月我怀揣着自信满满的心来到了巧家县新华小学二年级五班开始了我的实习工作。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习的同学都露出一脸的紧张，兴奋。当我和指导老师走进教室时，指导老师向同学们介绍了我后，同学们都向我说了一句张老师好！那一瞬间我感受到了做老师的神圣，是那样的兴奋。9月3号（星期一），实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听唐老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作。教学工作的安排是第一周见习。
一 教学工作。
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以前的听课不一样，这)(种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习老师的经验，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。在见习期间，我在实习区间主要要学习老师的经验以及做好听课记录，课后再在实习记录本上做好记录并做出评价及谈谈收获。
我第一次上讲台时，上的是二年级五班的第二章的第二小节加减法的混合运算，因为在学习这节之前唐老师已经上过了加减
法，所以我的教学相对简单，在这节课上下来充满了自信。对于后面的教学也有了足够的信心，在我的指导老师的指导和其他老师的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能多数在我掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次。基本上都能按时交齐了，不管怎样只要严格要求他们交作业的，他们都可以很好的完成并且正确率都很高。在批改作业时我又一次深深的感受到了我们的老师在给我们批改作业时的辛苦，在灯光下批改作业。虽然这样的确辛苦但是看到学生们的作业几乎就是100分这心里就不再觉得辛苦了。因为小学生不仅要注重学习成绩的培养更要培养他们的做人，就像在我们实习区间，当你走在路上正在想事或者无聊的时候，一个轻盈的身影从身边经过并伴随着一个优美的声音：“老师您好！”那时候是多么的幸福骄傲啊！
由于我上的小学二年级，他们的想法总是很突发奇想，所以在教学过程中可能会遇到一些自己临时无法回答的问题，在这个时候我也会大胆的告诉学生我也不清楚等我下去查询后下再告
诉他们，这是一个很正常的现象，因为老师不是万能的，不是博古通今的。
二 班主任工作。
在班主任工作这块实习区间，主要带领学生劳动，还有周三的队会以及开主题班会。班主任的工作较重，去学校的时间要比别人早，班主任的工作又“苦”又“累”，但是在苦在累的同时和那些孩子们一起做事也是一件很快乐的事。因为每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。所以我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生偷懒。因为学生的轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。下面是我自己结合所学知识对两个月以来的教育工作的一点体会：
（一）奖惩适当
我们都知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响。你的爱的奉献会得到爱的回报。但是我们细想一下，这样的学生有多少真正能感悟到老师的爱的学生。常有的是你对他的宽容增加了它的放纵，淡薄了纪律的约束。今天我们面对的不是几个学生而
是六十一个学生的班级，如果没有严明的纪律，自己爱怎么做就怎么做，老师放纵了自己也就放纵了学生，所以管理学生的纪律教师也应该严格遵守。以便给学生做示范，形成一个良好的班风。在我们教育工作中惩罚也是一种教育，当然惩罚特别要慎重应该要保护好学生的自信心及自尊心。错就错对就对，错要批评对要奖励，教师在惩罚时不能为了惩罚学生而惩罚而应该为了教育而惩罚。
（二）开展活动的能力
良好的班集体的建设要依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系使每个学生发挥主体的积极性。心理学等理论告诉我们：在竞争活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望水平值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每一个同学来讲活动的目的不是拿名次 而是看我们是如何对待竞争，是否有参与意识是否全身心投入了。在活动中进行教育，同学们也易于接受也能很快转化为行动，抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容就能收获到意想不到的结果。
（三）主题班会
经过一系列的准备在见习完成后接着主持了一个关于迎接教师节的主题班会，这也是我在真正学生班级中主持开的第一次班会。在这个主体班会中主要开展目的就是让学生们知恩图报，让他们知师恩报师恩，在这个班会中我用了第一个环节是请每一
个同学上台说一句他最想对老师讲的话，第二个环节老师讲述老师们的辛苦我们要学会体会老师的用心良苦，要好好学习来报答老师的恩情。第三环节是播放老师的辛苦相关视频（比如：老师灯下辛苦批改作业，老师辛苦备课等）。第四环节是一起起立唱感恩的心。后来也陆续开了多个班会
我的实习结束了，和大家也是几十个舍不得，但是在十一月我还是离开了。我带着我的所有收获和指导老师及其他老师告别。
应用数学专业实习总结报告 篇2
专业实习总结报告
期盼了三年的专业实习转眼间已经过去。在这短暂的二十天实习中，累过，苦过，迷茫过，兴奋过，开心过，难受过，众多情感的交错，最终却是幸福的。
这次专业实习分为校内实习和现场实习两个阶段。校内实习又分为四个小组，即科学计算组、网络组、统计组和教学组。为了能在两个具有丰富建模经验的老师的指导下从这次实习中学到很多东西，我选择了科学计算组。到目前为止，两个阶段的实习都已告一段落，从中我收获了很多。下面我将从以下几个方面对这次专业实习做一个总结：
一、实习目的及意义
本次专业实习是在专业基础课和部分专业课的基础上为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过该实习，拓宽我们知识面，培养我们分析问题和解决问题的能力和创新意识，增强我们综合运用知识的能力和实际动手能力，为从事毕业设计及我们毕业后参加实际工作奠定必要的实践基础，进一步增强我们就业的竞争能力。细化到科学计算这组，我们实习的目的是：
1、掌握用MATLAB数学软件进行数值计算的方法和技巧，培养科学计算能力；
2、掌握数值逼近中某些问题的计算；
3、掌握数值代数中某些问题的计算；
4、掌握微分方程数值解中某些问题的计算；
5、掌握最优化问题的计算；
6、了解智能化算法；
7、了解并行计算方法；
8、了解建模的方法、步骤、采用的工具论文报告的书写方法，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力；
9、了解企业的工作环境，企业对员工的知识结构、技术技能、综合素质的要求；
10、培养独立使用计算机和数学软件的能力，以及对工作的适应能力，树立严谨的科学态度和正确的世界观和人生观；
11、体会做研究、做学问的态度，培养团队协作精神，学会为人处事的道理；
12、加速由学生向员工的身份转变，增强就业能力和信心。
13、通过在校内实习中穿插一些讲座和交流会，加强对自己专业前景和就业方向的了解
二、实习内容
实习的第一天，我们怀着激动的心情来到了明理楼B101参加了实习动员大会，在大会上，专业实习负责人徐老师等给我们讲了这次实习的目的意义，实习的总体安排，此次实习的大体分组，实习要求、实习成绩考核、实习纪律、自主实习的注意事项等具体内容。徐老师结合往年的经验给我们讲了这次实习的的重要性，多次强调一定要认真对待实习中的每一部分。接下来，陈院长和赵老师也相继发言，并结合自己了解的情况给了我们很多。我们从中受益匪浅。实习动员大会之后，我们选择了自己的组，我选的是科学计算组。接下来就正式进入实习环节了。
（一）校内实习
1、建模题目的确定
实习正式开始的这一天，老师并没给我们布置题目，而是让我们自己找好几个候选题目给她看了再做最后的定题，旨在让我们自己学会怎样在众多选择中做最佳的抉择。
选题，不是件容易的事，已有一次数学建模竞赛经历的我们深有感触。如果选题快也得两三个小时。选一个好的题目不仅可以增长自己的见识，展示自己的才华，还可以锻炼自己的能力。如果只是随随便便地在网上找个题目，这样做起来是毫无意义的。
一般来说，数学建模赛题分为三个基本组成部分：（1）实际问题背景
涉及面宽，有社会、经济、管理、生活、环境、自然现象、工程技术、现代科学中出现的新问题等；一般都有一个比较确切的现实问题。（2）若干假设条件，有如下几种情况：
只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据；给出若干实测或统计数据；给出若干参数或图形；蕴含着某些动机、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据自己搜集或模拟产生数据。（3）要求回答的问题，往往有几个问题（一般不是唯一答案）比较确定性的答案（基本答案）；更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和结果）。
而要从这众多题型中作出最佳抉择，需要花很多时间。于是，我们准备了一上午的时间来选题。首先，我们查阅下载了历年的全国数学建模题目、美国数学建模大赛的题目以及每年度的夏令营题目。接下来就是怎样从这众多题目中选择一个适合自己又能锻炼自己的题目了。数学建模从另一个角度大致分为运筹优化和非运筹优化两类，优化对于数学专业的学生来讲是一个相对简单的类型，但要想在这次实习中锻炼自己，就没有非运筹优化的题目作用大了。为了挑战自己，我们一致赞成不选优化的题目。考虑到我们不是统计专业出生，对大量数据没那么敏感，也就排除了调度类型的题目。我们将未排除的题目集合在一起，考虑了一下，选个规划的比较适合，这不仅跟我考研的方向对口，也能达到组内编程队友的挑战自己的目的。最后由编程队友提出了做机器人的路径规划，并取得了老师的同意。
2、建模文献的查阅和参考
题目确定了，接下来就是查阅文献了。在这部分我们必须学会怎样检索和阅读文献。科学研究中，每一个课题的选题、设计、实验、成果鉴定，都离不开信息。只有通过文献检索，弄清古今中外是否进行过该方面的课题研究，用的是什么方法，获得了什么成果，达到了什么水平，哪些研究还没有人做过等，才能明确开展研究的可行性，并把自己的研究建立在一个较高的起点上。因此这一步相当重要。我们用了一两天时间来学习怎样检索文献。大致可概括为：了解了众多数据库中哪种数据库的资料较全，学会了每一种数据库检索的步骤，面对很多文献时，看每一篇文献的摘要，下载对本次建模有用的资料。文献检索下载了，我们开始读它们的具体内容了。常言道，磨刀不误砍柴工，查资料占据了建模的百分之五十的时间。面对这么多资料，在这几天之内要把它们全部读完，并读懂是一件不容易的事，因此我们将这些文献资料按不同的方法归了类。根据建模的需要，我们重点选取一些文献仔细研究，其他文献仅起参考作用，略读。
3、模型的建立
模型建立作为建模的核心部分，需要很强的建模能力，这一步是最考验一个人的能力的部分。一般来说，数学建模的方法大致分为三种：（1）机理分析法（从基本物理定律以及系统的结构数据来推导出模型）
1比例分析法—建立变量之间函数关系的最基本最常用的方法； ○2代数方法—求解离散问题（离散的数据、符号、图形）的主要方法； ○3逻辑方法—是数学理论研究的重要方法，○对社会学和经济学等领域的实际问题，在决策、对策等学科中得到广泛应用；
4常微分方程—解决两个变量之间的变化规律，关键是建立“瞬时变化率”的表○达式；
5偏微分方程—解决因变量与两个以上自变量之间的变化规律。○（2）数据分析法（从大量的观测数据利用统计方法建立数学模型）
1回归分析法—用于对函数f(x)的一组观测值（xi,fi）i=1,2,…,n，确定函数的表达○式，由于处理的是静态的独立数据，故称为数理统计方法； 2时序分析法—处理的是动态的相关数据，又称为过程统计方法； ○（3）仿真和其他方法
1计算机仿真（模拟）—实质上是统计估计方法，等效于抽样试验： ○离散系统仿真—有一组状态变量；
连续系统仿真—有解析表达式或系统结构图。
2因子试验法—在系统上做作局部试验，○再根据试验结果进行不断分析修改，求得所需的模型结构。
3人工现实法—基于对系统过去行为的了解和对未来希望达到的目标，○并考虑到系统有关因素的可能变化，认为地组成一个系统。
了解了建模的方法后，我们先由每个成员思考，然后互相交流自己的想法，综合别人的想法再作深入的思考，想好后再交流，循环下去，三四遍以后由建模人员确定最终的建模思路。接下来就是对模型每一步的实现。在具体实现模型的每一步时，我们会遇到很多困难，如看不懂等等。在我们这个路径规划中，我们学习了很多算法，如传统的人工势场法、方向梯度法、环绕障碍物法、模糊算法、遗传算法、神经网络算法、CACM改进Q-Learning算法、混沌优化算法、混沌神经网络算法、混沌遗传算法等等。算法是一个很抽象，看起来很吃力的东西，这些算法，我们仅仅了解了其理论知识，对于怎么应用，脑子里完全是一头雾水。最终我们选择了稍微能看懂的算法——遗传算法。这个算法理论很好理解，其最主要的部分就是编码的选取和适应度函数的确定，但是以我们的知识面实现起来非常困难。最后实在没办法了，我们只有向老师请教。在老师的指导下，我们选择了用图搜索的方式作为本次建模的最终方法。图搜索是一种很普遍，又没人用于机器人路径规划上，我们选择该方法对于程序实现也较容易。在该模型中，我们首先将房间进行了栅格化，选取了一个较小的栅格化房间，再对其运用图搜索中的深度优先遍历和广度优先遍历，通过比较目标函数值的大小，最终确定了用深度优先遍历，然后再将其进行了推广。该模型在理论上是非常可行的，但由于其只针对已知环境，所以要用于实际生活中还需进一步研究。
4、模型的求解
模型求解是为了增加模型的说服力，没有结果就不能说明一个模型的好坏，对后面进行模型分析也起着非常重要的作用。模型求解需要很强的编程能力和软件应用能力。学会用matlab编程和C++编程对建模起着关键作用。不过由于建模分工很明确，所以这一部分主要由编程人员来实现。
5、论文的写作
论文写作在很多人眼里都是最重要的部分，一个模型建立得好不好完全是看最后的论文描述得怎么样。怎样才能写好这次的论文，我们必须学习论文的写作技巧。论文包括：摘要、关键词、问题重述、符号说明、问题分析、模型建立和求解、模型分析、模型评价和推广、参考文献、附录几部分。从这次论文写作中，我们学到了：
（1）摘要必须包括：解决什么问题、采取什么方法。得到什么结果三部分。同时它可以写模型的数学归类、建模的思想、算法思想、建模特点、主要结果等内容。（2）论文正文主题要鲜明、结构要完整，复杂的公式推导可放在附录中，使用数学的语言进行专业的表达，重点解决的问题应着重说明。
6、讲座
在校内实习期间，徐老师给我们安排了四场讲座，分别由理学院每年科研经费高达千万的郭大力郭老师、理学院院长谢祥军谢院长、理学院知名教授肖辞源肖老师和理学院年轻的博导刘志斌教授主讲。在郭老师的讲座中，我意识到，一个学基础课的本科生毕业后除了考研基本上没什么出路了。郭老师说得很现实，我们不仅可以从其讲座中消除对未来的自负心理，同时也能对未来有个正确的认识。谢院长主要从数学的美和数学的作用讲了考研的重要性和考研的方向，他让我们清楚地认识到作为一个数学基础专业的学生，光靠大学学的这点知识，根本做不了什么，考研是一个明智的选择，选择一个好的考研方向更重要。肖老师从数学的发展史给我们讲了数学，并结合自身经历，告诉我们学数学很好，但只懂得学数学一点好处都没有，我们必须学会怎样运用数学来解决现实中的问题，怎样运用数学去创造价值。刘老师结合自己对数学的应用，从仿真学方向给我们讲了怎样把数学跟石油结合起来去创造价值。在这个讲座中，同学们积极参加了提问，并得到了老师们的满意答复。从中我们受益匪浅。
（二）现场实习
第一阶段实习在7月12日告一段落，从13日开始，我们进入了第二阶段实习。第一天，我们是到都江堰的东软国际集团参观。上午，在东软国际集体公司的接待员和我们实习老师的带领下，我们参观了该公司的各个部分，最后由该公司的纪招聘经理从简历制作、投递和面试技巧三方面给我们做了讲座。讲座中，同学们积极提问，纪经理结合自己的工作经历给我们做了有效的回答，使我们意识到自己跟员工更近了一步。下午由东软国际的工程师刘老师给我们讲了软件的现状、应用领域和前景，从中我们意识到IT人才的绝对爆满和相对匮乏，领悟到无论做什么都得精益求精而非滥竽充数。
14日，我们参观了四川科技馆。馆内共5层，包括了航空航展区、机器人展厅、机械展厅、4D影院等。里面的每一样作品都让人咋舌，而让我印象最深刻的就是那机器人。因为我们这组在校内实习的时候做的就是机器人的路径规划，所以在参观科技馆的时候，我特别留意了机器人的硬件构造，让有形跟无形结合起来，我们才能进一步去研究。
接下来两天，我们主要是学习和操作计算机组装以及学习网络技术知识和参观网络中心。从计算机组装中，我了解了计算机的各种硬件设施，明白了什么是CPU、主板、显卡、内存卡等等，同时也能自己动手组装了，这为以后维修自己的电脑奠定了基础。从网络技术知识讲解中，我对计算机运行的前提条件有了一些了解，让我在看到电脑时不至于那么茫然。参观网络中心时，我才发现以前的观念完全是错误的，一直以来我以为网络中心不过就是些电脑、服务器。没想到一踏进那门，里面的设备是多么高科技，这让我长了不少见识。
16日，我们的目的地是成都信息工程学院和四川远望科技有限公司。来到目的地，该公司的副总经理给我们介绍了他们的产品以及雷达和处理器等相关发展史。接下来由他们公司的得力助手也是我们06级的学姐给我们开了一个座谈会，从中我们了解到只要你肯学肯努力，没有什么事做不了。最后已参观他们的开发室结束了本次参观。从参观中，我们了解了迅猛发展的科技和普通事物背后的惊人之处。
最后，我们以参观电脑城结束了本次专业实习。在电脑城，我们了解到了它的发展规模，它所包含的领域等等，这为我们以后正确选择好的数码产品提供了有效的方法。
三、实习总结
虽然这次实习并不像毕业后去公司企业实习，但我们第一阶段的实习仍按照公司八小时制在实行，这让同学们感受到了工作不像学习那么轻松，使同学能够更早地了解工作的辛苦，进而能更努力地去学习。本次实习分成了四个组，让同学们自己去选择，这不仅在无意中增强了同学们的选择能力，也冥冥之中让同学们对自己的能力做了一次自我评价。再次参加数学建模，不仅增强了自己的学习能力，也增强了自己的建模能力，增强了团队意识。在建模中，我们花了大半的时间查资料，学习从未接触过的东西，没有老师的监督，我们仍要按时实习，培养了自觉性和自主学习的能力。时间过了一大半，什么都没想出来，我们需要顶住这种压力，遇到很多难题，我们必须靠自己去解决，就像队友说的，我们这次实习就跟创业差不多，什么都只能靠自己，创业还能找同行交流，而我们根本没有援手。最后在老师的帮助下，我们才得以完成这项艰巨的任务。让我明白了，学生跟老师之间的差距相当悬殊，要解决一个现实中的问题需要相当广的知识面。第二阶段的实习虽然只是参观、了解、听报告，但这也让我们大开了眼界，见到了以前从未见到过的技术，学到了很多为人处世的道理，这恰巧证实了“读万卷书不如行万里路”这句话，同时这也为我们以后的就业方向做了暗示，这是不枉此行。实习虽然短暂，但我们还是收获了不少。
数学的实践与认识 篇3
灌木植被土地管理的最优控制 杨则燊，边馥萍，Yang Zeshen，Bian Fuping
Лурье控制系统绝对稳定的新判据 金淦，Jin Gan
筛选式群体评价模型及算法 徐恭学，Xue Gongxue
基于RGB色彩的多变量有序显示算法 郭常忠，王敏，Guo Changzhong，Wang Min
Mathematica数学软件的图形功能在微积分中的应用问题 高东红，Gao Donghong
工业企业经济效益的模糊评价 黄兰德，梁致欣，Huang Lande，Liang Zhixin
余弦模拉拔方棒速度场的曲面积分解法 赵德文，李桂范，Zhao Dewen，Li Guifan
数学优生与差生的素质差异的比较研究 杜玉祥，赵继超，马晓燕，Du Yuxiang，Zhao Jichao，Ma Xiaoyan
边值问题的变结构控制法 胡刚，李远清，刘永清，Hu Gang，Li Yuanqing，Liu Yongqing
Lotka-Volterra树系统全局渐近稳定性的判据 李学志，唐春雷，吉新华，Li Xuezhi，Tang Chunlei，Ji Xinhua
关于回归模型的参数估计效率 王正明，周海银，Wang Zhengming，Zhou Haiyin
线性回归模型多个离群点的向前逐步诊断方法 王彤，何大卫，Wang Tong，He Dawei
关于Bent序列构造的一点注记 王章雄，Wang Zhangxiong
一类对称函数不等式的加细和推广 石焕南，Shi Hunnan
3-连通、高次和坚韧图周长的估计(I) 贺东奇，He Dongqi
关于隶属函数和属性测度的注记 胡志斌，HU Zhibin
一阶时滞微分不等式正解的最大存在区间及应用 唐先华，庾建设，TANG Xian-hua，YU jian-she
一类时滞Lienard方程的一致有界及全局渐近稳定 张晓声，阎卫平，ZHANG Xiao-sheng，YAN Wei-ping
锁具装箱问题的最大不互开锁数的理论证明 闵孟斌，MIN Meng-bin
离散人口系统渐近性与可控性的正矩阵方法 姚翠珍，张玉峰，YAO Cui-zhen，ZHANG Yu-feng
产品检验中的抽样个数 李排昌，张秀媛，LI Pai-chang，ZHANG Xiu-yuan
涉及两个n维单形的两类不等式 孙明保，SUN Ming-bao
求非齐次高阶常系数线性常微分方程的特解的一般公式 沈彻明，SHEN Che-ming
常系数非齐次线性差分方程的算子解法 贾利新，王爱兰，JIA Li-xin，WANG Ai-lan
与一拓扑紧性反例相关的结果 李雨生，LI Yu-sheng
杨乐不等式的推广及加强 赵长健，ZHAO Chang-jian
高等代数中两个定理的新证明 孙伯奎，SUN Bo-kui
关于复正定矩阵行列式的不等式 金能，JIN Neng
关于高维单形的一个不等式及应用 马统一，MA Tong-yi
双边截断型分布族参数函数的 渐近最优经验Bayes估计 张玲霞，师义民，ZHANG Ling-xia，SHI Yi-min
一类时滞微分方程解的振动准则 安冉，An Ran
关联分析方法在立法学中的应用 李喜成，李喜坤，陈景慧，LI Xi-cheng，LI Xi-kun，CHEN Jing-hui
凸多边形的最优切割策略 梁开福，LIANG Kai-fu
某科研方向的引文分析 娄寒青，LOU Han-qing
带有阻尼项的偏泛函微分方程解的振动性 俞元洪，胡庆席，YU Yuan-hong，HU Qing-xi
整系数多项式有理根的一个新求法 周仲旺，ZHOU Zhong-wang
调和级数和p-级数敛散性证明的一次性简单证法 杨翰深，夏代月，YANG Han-sheng，XIA Dai-yue
概率n-度量空间中的不动点定理 孙玉霖，SUN Yu-lin
随机变量的“几乎确界”与对称性 赵舜仁，ZHAO Shun-ren
q-行列式及其性质 潘庆年，PAN Qing-nian
凸函数和凹函数的幂平均不等式 曹小琴，CAO Xiao-qin
微分形式的Liuville型定理 蔡开仁，CAI Kai-ren
拟Bent函数 李丹，丘维声，LI Dan，QIU Wei-sheng
集合H上矩阵A的左(右)逆、伪左(右)逆 王俊青，WANG Jun-qing
关于Hilbert空间上无限维线性定常系统的典型分解 田绍槐，TIAN Shao-huai
旅行推销员问题的算法综述 马良，MA Liang
函数图及函数有向图计数式的组合证明 柳柏濂，LIU Bo-lian
伴随Berkson-Gage法的一个悖论 赵国龙，Cathy D. Boysen，ZHAO Guo-long，Cathy D. Boysen
一类混合型周期系统的周期解及其能控性 阎庆旭，唐瑞娜，高存臣，YAN Qing-xu，TANG Lui-na，GAO Cun-chen
部分追加试验设计的严格方法及其应用 滕素珍，宋润妮，王桂芝，TENG Su-zhen，SONG Run-ni，WANG Gui-zhi
由两个M(o)bius变换生成的群产生的极限集的分形结构 陈祖明，管克英，CHEN Zu-ming，GUAN Ke-ying
基于属性测度的聚类分析模型及其应用 朱杰，ZHU Jie
关于厄米特矩阵乘积特征值的讨论 王伟贤，WANG Wei-xian
线性齐次常微分方程(组)的λ-矩阵求解法 李建湘，LI Jian-xiang
GLn(k)和SLn(k)的阶 唐高华，易桂荣，TANG Gao-hua，YI Gui-yong
关于四元数代数同构的条件 陈福元，CHEN Fu-yuan
二阶非齐泛函微分方程解的有界性 杨启贵，YANG Qi-gui
关于有向图n·(C)3是优美图的一个猜想的证明 吉日木图，斯琴巴特尔，Jirumtu，Sqinbatur
一类Riccati型方程的通积分 冯录祥，FENG Lu-xiang
非自治系统渐近稳定的充分条件 曾志刚，ZENG Zhi-gang
无须极限新微分法 林兟，LIN Xin
关于数学哲学的新思考 钱江，QIAN Jiang
不完全信息下军事冲突态势的模糊过程分析 程启月，邱菀华
钢管定购和运输的策略优化 安冉
连续铸钢保护渣热传递三维数值模拟 吉新华，龚家跃，吴声昌，贾二惠
校园信息网的设计和调节收费方案 韩中庚
运用SAS软件系统对上证综合指数的预测分析 刘萍，张松林，陈平
具有储蓄功能的养老保险精算模型 郎艳怀，冯恩民，刘晓华
风险非同质时索赔次数的分布拟合的估计与检验问题 雷怡林，王黎明，王静龙
圈并的补图的色唯一性的一个结果 张树生
最小Hamilton回路是最优旅行商路线的条件 孙建新
二次曲面理论的一个应用 许志才，徐森林
关于拟线性抛物型方程b(u)ut=[a(u)ux]x反问题拟解的存在性问题 钮佩琨
可拓营销理论研究 杨春燕，何斌，蔡文
科技成果转让与利润分配率"β"的科学计算 费忠华，徐辉，胡斌
移位交换网的最优路由算法 刘红美，聂晓冬
一类基于m序列码的阵列码 彭玉成
关于算子迹的Bellman不等式 周其生
凸函数的Jensen不等式链 王良成
一个几何不等式的一般形式 苏化明
相依样本下概率密度函数估计的渐近正态 孙志宾
2k元域上的二次方程根的公式 孙宗明
中介服务机构的信誉评估模型 韩中庚，张彦肖
防洪坝根石缺石量计算模型 李彬
合理利率的初探 张武军
基于灰色理论的股市GM(1,1)预测模型 田盈
自动化车床管理的数学模型 王秀莲
林木病虫害的动力学模型 千知觉，王定江
一类非自治系统概周期解的存在唯一性 陈凤德
一类非光滑总体极值的区间算法 申培萍，张娟，王燕军
RLW-Burgers方程的一类解析解 谈骏渝
随机介质中扩散过程的尺度跃迁 王子亭
消错逻辑的增加转化词 刘红兵
Mathematica数学软件的浮点数值精度问题 万小海，贺东奇
AHP中判断矩阵一致性改进的迭代算法 张群会，龙熙华
基于物元可拓性的潜信息挖掘 张应利，何斌
素GPI-环的幂零多项式 游松发
整数环上矩阵平方和的两个新结论 余览娒
一类有限环 王树桂
Bezout矩阵的对角化 吴培炯
Galois环上的连分式与线性递归序列综合 吴清泉
深入开展中学生数学知识应用活动 叶其孝
数学实验与数学建模 姜启源
增强应用意识激发创新精神--介绍北京中学生数学知识应用竞赛 刘来福
数学建模的教学、竞赛与创新教育 高成修，羿旭明，刘国，时向东
数学建模实验的探索 赫孝良，戴永红，周义仓
数学建模教学工程的理论与实践 王庚
投资的收益和风险的数学模型及算法研究 孙波，赵怡
建立模糊诊断矩阵的一种新方法 王司
上市公司投资价值综合评价指标体系及评价 严俊，王钟
一类发烟装液弹装填率的数学模型 吴晓乾，唐彩珍，聂凤泉
森林的致命性病虫害模型 张涛，王定江
社区大学数学建模教学及其评估 陆秀媛
导弹贮存可靠性评估 刘春和，陆祖建，袁玉华
改进的拉氏乘子法和多变量广义变分原理 何吉欢
具色散效应广义Kuramot0-Sivashinsky型方程的精确解 张建文，张建国
回归分析法在舰船周围空间固定磁场建模中的应用 王学军，夏润海，王开颜，王正华
关于s矩阵法的剖析 叶玉民，叶莺
经典回归直线的非唯一性研究 彭放，吴国平，方敏
三种群L0tka-V0lterra周期系数混合模型的全局渐近稳定性 张树文，谭德君
核属于H函数类的多维积分方程近似解直接方法的优化 张新平
"非平均区间数”计算及其在政府决策信息系统中的应用 裴晓明，薛新伟
数理经济中一类纯交换经济的需求映射及应用 唐洋，王玉文
基于自组织理论的GMDH神经网络算法及应用 刘光中，颜科琦，康银劳
全国国有及规模以上非国有工业企业经济发展情况综合分析 王纯，李红
综合处理专家意见的MABM方法 刘开第，吴和琴，庞彦军
第一类超Cartan域上双全纯不变量的极限 管冰辛
Laplace方程有孔椭圆区域边值问题的解析解 刘月田，葛家理
关于Sierpinski垫片的Hausdorff测度 宋光艾，王家玉，龙晓瀚
有限域中集合{(P,Q)∈GFs(q)×GFn(q)| PAQ=B}的基数 王俊青
一族包含任意多个未知函数的可积方程组 郭福奎
布尔函数的相关免疫与相对平衡性 王章雄，燕子宗
一种无穷和的定义、性质及其在马尔科夫链中的应用 牟德一
Lienard方程的比较原理 刘炳文
人文社科领域开展高等数学教学的研究与实践 余长安
数学综合实践活动方案 篇4
>数学综合实践活动方案
活动目的： 1、认识数独，掌握数独的游戏规 2、培养学生的观察力、逻辑思维能力 3、培养学生坚强的意志品质。活动过程
认识游戏，介绍规则
师：同学们，你们知道吗？最近腾络上流行着种游戏，叫做数独。今天，老师将带领大家同走近数独这个神奇的界世界，好吗？(出示课题：走近数独）
师：数独这个奇怪的名字是本天给取的，但据说这是十八世纪著名数学家欧拉发明的，原来的名字叫做拉丁方块。
在认识数独之前，我们有要先了解一下九宫格。(出示九宫格)大家看一看，九宫格有什么特征呢？我们常在九宫格内填上一些数，使他符备某些条件和要求。
数独，其实就是有九宫格组合面成的大正方形。(出示图)游戏的设计者在这个大正方形内预先填入一些数字，我们的任务就是用上1至9的九个自然数，将其余的空格填满。但必须符合它的游戏规则
(出示一幅填好的数独)大家看一看，数字的排列有什么特征呢？ 学生观察、讨论，出示游戏规则。
（出示)这是一幅未完成的数独游戏，根据游戏规则，大家看一看，他有哪些错误呢？ 二、出示范例，熟悉方法
为了避免出现以上的错误，我们有必要掌握一定的方法和技巧。下面我们就结合一些例子，体会一下如何玩这个游戏的依次出示五个范例，让学生进一步熟悉游戏规则，掌握游戏方法。三、实战演练，提高技能
下面我们就正式开始玩了，大家有信心完成一个数独游戏吗？出示软件，这是一款汉化版的数独游戏，排面存有几千万个游戏，分为简单困难、超难因个级别。今天就选择一个一般的给大家试一试：观我们第一次触数验的人来说如果在20分钟内完成它，那你是一个天才儿童了！
下面就请大家掌出练习纸，完成练习一。可以单独做，也可以几个人合作完成，谁愿意的？(请四位同学上前）四、畅谈体会，总结全课
同学们，通过刚才的游戏，你有什么体会呢？大家可以畅所欲总结：数独，因为其入门简单，润算方便，有益于锻炼脑力并且不受时间、地点、语言的限制，所以他在世界范围内受到广泛的认同和追捧。数独是对人的智慧和毅力的考验，明看山穷水尽疑无路，却始终相信柳暗花明又一村！其实人生何尝不是这样呢？
数学社会实践报告 篇5
暑期实践的公司是在深圳，从事的是服务类工作。众所周知，深圳被称为一夜崛起的城市，这样快速崛起的城市难免会有些混乱和浮躁，在有些时候难免会受一些委屈，但是却不能以硬碰硬，这样不仅没法解决问题，还好使事态更加严重，不利于事情的解决，这也意味着我们应该在这些时候用自己的微笑面对客人，让他们放轻松，我们也好解决问题。这一次次的事情让我们成长，懂得了很多事情。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
在我看来与人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新进入一个公司时候，因为自己什么都不会，必须要请教别人，但是有些同事并不是很好处，所以多做事让他们看到自己的勤劳，自然而然会对新人照顾些。在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的**和班级里面的班**.要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的**,你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！
俗话说：强龙压不过地头蛇。无论在学校里多优秀，可是出了社会呢，社会和学校是两不同的地方，在公司里什么都要靠自己的**。有些人在家里面父母照顾的无微不至，可是到了社会上，无论遇到什么困难，挫折都是靠自己去解决的，在这一个半月中我学会的自强自立，靠自己的力量去解决遇到的困难挫折，勇敢面对一切。
一切认识都来源于实践。实践是认识的'来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对**性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
作为心理专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然实践是服务类的行业，但是在实践中我还是积极的把我所学到的知识运用到其中。比如在发生纠纷的时候，我会积极的上前，使客人*静下来解决这些问题。我很开心能把自己在学校学到的知识运用到社会实践中！在学校时主要是老师在讲台上教授我们理论性的知识，我们在下面做笔记，而我对我自己的专业知识感觉也能应付的来，但没有想到，到了公司中，运用并没有想象中的那么容易，时常的突**况并不是我们这基础的知识可以应付的了的。没法应付各种情况这对工作很是不利，长期下去很难不被淘汰，我懂得了知识的重要，而实践更重要。我们在学校中要学好自己的专业知识，不能只是纸上谈兵，如果仅仅是这样的话，是不可能在社会上立足的，所以一定要谨慎对待。错不要紧，要紧的是知错就改。
我们在学校中一定要好好学习知识，并且抓住可以实践的机会，毕竟3年之后，我们将不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
暑期数学老师社会实践报告xx年级的班，共14名学生。他们暑假补课班一共一个月的时间，从7月1日到8月1日，我由于放假晚，**时也只剩下半个月的时间了。
刚接这个班的时候，还是经历了一番心理**的。因为毕竟是第一次，从没有经验，害怕教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关默默的告诉自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人！
第一节课，刚开始在真正的学生面前上课，不免有些手足无措。苗老师也对我有所观察，人家说我声音小，我知道，大学老师同学也曾指出我这一问题，在上课过程中我也注意了它，并且也刻意把声音喊了出来，一晌下来，嗓子痛的要命，但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿，声音小的问题也解决了。
堂威的问题我倒没有太担心，课堂上不凶，但也不笑，一直比较严肃，这样一个14个学生的课堂，我还是可以驾驭得了的！回到办公室，苗老师告诉我，课堂上要有纪律，无规矩不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭。所以说，课堂就是课堂，可得严肃对待！
全是些七八岁的孩子，他们***集中的时间也应该不超过十分钟。45分钟的课堂，除了旧知识的回顾，课前导入，我一般只用10分钟的时间讲授新知识，剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导。我觉得这样还可以因材施教，只针对学生单个问题逐个解决。
通过重复记忆应该是比较好的一种学习方法咯！苗老师告诉我，语文的生字留作业一般写三遍或五遍。还有数学中的乘法口诀，有的孩子背不过或者不熟，这样课堂上我总是带着他们不停地温习，让孩子们大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到记住……
检查作业也很重要的。苗老师一再强调，一定要严格检查作业，否则真有孩子要掉队的！大部分小孩还是很听话的，作业写得一个不落还清清楚楚，很认真！可是，总有几个玩不成作业的。小孩子正是爱玩儿的年龄，没有办法，但作业必须得补回来的，利用下课的时间吧，我坐在他们旁边，好好的看着，有问题就马上讲解，总之，一个都不能少！
作为老师，最重要的就是把知识传授给学生，得让他们接受了，理解了，学会了~我深有体会！数学课上，乘法相对好学，背会了乘法口诀就好，可是让他们学会除法时就有困难，的理解呀！为了让他们理**法，我要提前讲几个课时的*均分问题。我们所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔头啦！我把枯燥的说教变成了做游戏，孩子们可不得了了，兴奋地要命！“我要5个学生，来到讲台上”话音刚落，全跑到讲台上~没得办法，只能留下5个孩子，然后把同样的游戏再做2遍，让每一位学生都上一次讲台！如果书上有圈圈的图，发给他们不同颜色的彩色粉笔头，一个一个地涂上色，再数一下分别有几个；如果是类似分香蕉、分桃子的问题，就用粉笔头代替，比如5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后自己数每人得几个… 虽然分的只是粉笔头，但我觉得效果不错，学生很快乐地学习，至少这种分法他们可以印象深刻。通过不断的学习*均分法，让小孩子们认识并理**法，慢慢的学会它。
短短的两周很快过去了，虽然代课只进行了两周，但收获了很多，明白了很多……
看到他们一点一点地学到我教给的知识，心里很高兴…!离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍~
有些事做过了才知道，有些道理经历了才明白。老师真的不是那么容易当的哦，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段美好的回忆，而且学到了很多。
实践总结
想要当一名老师需要具备各方面的能力和素质，我的体会：
1、老师要有耐心。
留作业时很让人头疼啊！每次我说到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前问，老师是不是从哪哪到哪哪啊？我说“是”。老师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊？我说“是…”。老师就黑板上写的那些作业吧？“是”。老师语文作业、数学作业、暑假作业…“是”！……你要知道，他们问的这些全是我强调了n遍了的！唉，没办法，必须一遍遍地告诉他们，因为他们是小孩儿，扭头可能就忘了。他们听不懂的时候，就要不厌其烦地讲解直到懂了为止。我的耐性，真的锻炼了。
2、老师真的很辛苦。
我要教语文和数学，而一上午从八点到十二点四节课的时间，我都在给孩子们上课。别的没什么，就那嗓子、两条腿可真有的受哦！回到办公室要不停地喝水，才可以让疼痛的嗓子缓和一下…我说过的，小孩子们太爱玩了，一边写作业还一边动这动那地闹腾，我讲完课后要不停地在教室转动，才能让他们安安静静地写作业…还是那句话，因为他们还是小孩子！所以说，老师不容易当，他们很辛苦……
3、老师要细心、爱学生。
还记得我接课以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下课疯跑摔跤了。但却有一两个不会写作业的和生病的。阳凯，语文学得好，背课文他总是第一个背会。但数学就有点慢了，遇到除法就困难，总是可以看到他做着作业抹眼泪…让我心疼的一个小孩，很爱面子，只能慢慢地告诉他，记得问老师…下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法，他终于学会用了～～
迎飞，好像胃不好，每到第四节课时，他都会趴在桌上，很难受…讲完课，其他同学写作业，我都要蹲下来给他揉揉，然后告诉他回家让妈妈带你去看医生。他有吃药，但还会偶尔痛，我蹲在他身边给他轻轻揉揉，才能让他慢慢地写作业～～
就是这样，应该爱他们！一帮七八岁的小孩子，非常地活泼爱动，给我做鬼脸，冲我嘿嘿傻笑…我走在街上，时不时会听到“南老师”！看着他们一个个笑嘻嘻的，心里真美！我的暑假，让我有了一段美好的回忆…第一次跟一帮可爱的孩子们相处，在一起的日子，为他们烦恼、生气、心疼、开心、高兴、欣慰……我想我会永远地记住、怀念这段美好的时光…但愿他们好好学习，天天向上！有一个美好的明天！
真的很感谢苗老师，可以给我这个代课的机会，跟二年级孩子们近距离接触，体验了当老师的感觉，更得到了锻炼，学到了课本上学不到的知识。
总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践，我的表达能力和教师的素质等各方面得到了一定的提高，对学校教师生活的认识有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中一定会表现得更好，更多更积极的参加社会实践，不断提高自己的综合素质！
数学专业教育实习总结报告 篇6
教育实习总结报告
专业数学与应用数学学号 XXXXXX姓名XXX
实习学校：桂林市兴安县第二中学
实习时间：35天（2011.10.08-2011.11.12）
指导教师：XXXX、XXXX
指导班主任：XXXX
实习生：XXXXX
实习班级：高110班
实习内容：高一数学教师、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——兴安县第二中学。让我根本没有想到的是，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
实习的基本内容包括两个部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为16份，上课节数为12节数学。
2、班主任工作：组织学生参加运动会，组织一次“感恩，从我身边做起”的主题班会。带领学生进行体检。
3、对个别学生进行思想教育，带领学生参加兴安县法制教育大会。
这次实习使我受益匪浅。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业„„日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。在原班主任和指导老师蒋老师的耐心知道和帮助下，我较好的完成了教育实习任务！
在班主任工作方面，首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。因为沟通是人与人之间关系靠近的一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“蒙老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地一句问候。作为班主任，每天早操和课间操维持秩序和监督到位是必不可少的任务。在实习期间，刚好学校举办第四届校园科技体育文化艺术节。其中的活动就有广播操比赛、各项体育运动的比赛、手工制作及绘画
比赛、校园“十佳”歌手比赛和文艺晚会。我积极配合原班主任鼓励我班学生多多参与学校举办的各种活动或者比赛。在比赛前和学生们一起训练，在比赛过程中关心和鼓励他们，为他们加油！让我印象深刻的是，有一个女学生参加200米比赛，预赛的时候她就有点小紧张，和我诉说着不敢与其他班的学生比赛，我就鼓励她：“我们是重在参与，而不是比赛名次；我们是重在能够挑战自己，而不是和谁比速度，只要能过自己那一关，别人都不在话下，只需向前冲，我会在终点期待你的到来。”后来她通过了预赛，进入决赛，虽然在最后的决赛只拿到第4名的成绩，但是她能够冲破障碍，坚持到底！经过组织学生参与体育比赛，从中我了解到：作为一名班主任，应当鼓励学生积极地参与或体育或文艺活动，激发他们各个方面的存在的潜能；应当考虑学生在参与运动的过程中的安全问题，同时做好各种幕后的工作安排。以此体现对学生的重视和关心，激发学生的个人荣誉感、集体荣誉感和团结互助的精神。同时从蒋老师那里我也领悟到“一切为了学生，为了学生的一切”这句话的真谛！
在课堂教学方面，第一周，我就听了二中高一各个班数学任课教师的课，学习有经验的教师的授课技巧和知识讲解方法。蒋老师和周老师的上课提问方式让我学到最多。他们能够在该问学生的地方很巧妙地用提示性的问题问学生，引发学生的思考，从而得到规律，学得知识。这让我在备课的时候更加注重提示性问题的发问。我上的第一节课是高一数学第二章第一节函数的第1~2课时。在上课前3天我把准备好的教案交给指导老师检查无误后开始准备上课。指导老师还建议我在初中和高中的函数的概念上加以区别和联系。上课前，我的心就像一只快乐的小鹿般怦怦跳着，我只能不断的告诉自己不要紧张。我人生当中的第一次上课，从我走进高110班喊着：“上课。”同学们回答：“老师好！”开始了。课堂上，我小心翼翼的讲着每一个知识，深怕自己讲错，也深怕自己讲得太快，更怕学生在下边听不懂。我也学着蒋老师和周老师在每个知识点加上提示性的问题，希望学生们在听到问题时能够跟着思考，学到知识。课上，我发现有几个学生睡着了，我开始有点慌了，是不是我讲得太没意思了，学生都睡着了？忽然想起前一节课是体育，为了练习广播操的入场，他们整节课都没有休息，于是，我就说：“上节课大家练习入场式是不是太累了呀？我也在场的，但是现在我还是坚持给大家上课，希望同学们也能坚持听课，而且这一节的内容很重要的。”说完有好几个学生就起来了。我很高兴，又继续上课了。一整节课算是上过来了，两位指导老师对这节课提出了不少意见。我询问了不少学生是否听懂，让我欣慰的是情况还不算太坏。在实习过程中，我深刻体会到：上一节课容易，上好一节精彩的课却很难。要下很大的功夫。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，总会让我觉得：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”