007团建游戏精彩20篇

为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中“坚持以游戏为基本活动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方式”这一重要指导思想，充分发挥环境材料的教育功能和互动功能，让幼儿根据自己的需要在比较宽松、随意的氛围中自由选择，自主活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展，本学期我们继续活动区游戏的研讨观摩，我班想用两天对全园教师开设了活动区游戏。

进入中班下学期，我们在活动区游戏的环境创设、游戏材料投放、游戏开展等方面力争做到既有多样性又有独特性，既有延续性又有创新性，注重材料玩法的层次性和适宜性。

本学期我班老师在增添活动区材料时的做法是：凡是能在淘宝网上买到的我们就买，即使老师自己掏腰包也要买。不将老师大量的时间和精力花费在制作活动区材料上，而将老师解放出来，多花时间和精力组织孩子们游戏，观察孩子们在游戏中表现，参与孩子们的游戏，提高孩子们的游戏质量和深度。本学期我班添置的材料几乎都是网上购买的，表演区、美工区、益智区等等，花费了近200元。

下面我把我班的部分区域向大家介绍一下。

首先我们新增加了一个“表演区”，励志，搭建了一个小舞台，设置了观众席，提供了很多演出时用的道具、服装，比如有草裙、花环、面具、头饰，还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责安排演出的人员、报节目顺序、收观众的门票，还要播放音乐等。小主持人就像一位小老师，管理、安排着表演区有序地开展。选择表演区的小演员们可以自娱自乐地装扮自己，大大方方地展现自己，锻炼孩子们表现自我的能力。自由人可以到表演区来购票观看精彩的演出，孩子们很是开心，演得开心，看得开心。

我们感觉这个表演区一个重要的特色，也是我们设置时的一个主要指导思想就是：以对环境的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。首先我们想尽办法投入了大量的材料供幼儿们选择，让他们对表演产生兴趣;并且我们把表演区放在了闲置的教师办公室里，那里比较安静人少，让演员们尽情表演，不受别人干扰又不干扰其他区域。

我们班还有一个比较有特色的区域就是“建筑区”。在小班时，我们只给孩子们提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上很多的线路，组成迷宫。孩子们由最先的按地上的标志线拼搭，一个挨一个或一大一小的拼搭成线;慢慢地发展到自主的搭建，一层一层的垒高，或由多到少地垒高。

到了中班上学期，孩子们能力提高了，要适度地增大难度才能吸引孩子们更多的兴趣，于是我们添加了新材料——鞋盒盖。这下激发了孩子们的创意，孩子们自发的创造出多种搭建的方法，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高，搭建出各种形式的城堡，

现在是中班下学期，孩子们又长大了一些，能力也提高了，要更进一步增大游戏难度才能更好地发挥孩子们的创造力和想象力，于是我们又一次改变了游戏材料。将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢弃，收集了很多大大小小的长方形纸盒，有各种牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒，还有大一点的奶粉罐等等。孩子们非常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭，玩得非常有创意。孩子们有创意的作品有“战斗机”、“万里长城”、“豪华战舰”

点心店里给厨师、服务员都统一服装和帽子，这下孩子们玩得就更加得投入了。为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单，让服务员用点菜单让客人点单。我们还提醒服务员接待顾客要热情，要服务周到。游戏中点心店的生意是最“兴隆”的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦!

语言区对孩子们提出了新的要求，老师投放了很多故事挂图的照片，让孩子们练习看图讲故事。还让孩子们用手偶进行故事表演。这个区域的游戏锻炼孩子们的语言能力，培养了孩子们看图编故事的能力。

运动会中很多孩子学会了系鞋带，为了巩固孩子们对系鞋带的兴趣，我们在巧手区增添了很多鞋板，让孩子们模拟在鞋上穿鞋带、系鞋带，锻炼孩子们的动手能力和生活自理能力。孩子们虽然都系鞋带，可不会穿鞋带，所以个个学起来都很认真，但是鞋带一会儿穿左边，一会儿穿右边，一会儿向上穿，一会儿向下穿，可不太好学，要耐下心哦!

巧手区我们还增添了用纸条编织的材料，这种材料以前的班级也有，这次我们只是给编织材料加了一个镂空的边框，这样一来，材料更美观了，更容易吸引孩子。

我们还在淘宝网上为孩子们淘来很多的“宝贝”，孩子们可喜欢玩了。益智区的益智拼珠、各种不同难度的拼图;美工区的立体创意手工粘贴画、马赛格贴画。

德莱塞曾说过这样一句话："青春，这是无法挽回的美丽优美的灵魂，像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊!"

火焰是热烈的，风暴是激烈的，面对这两个东西，我们又该如何做，又该如何想呢?若青春真像这两个东西，我们又该如何?

青春似雾，他让我们迷失方向;青春似火，他让我们激情澎湃;青春也像是一本本书，它承载着历史与知识。因为我们不知道的东西太多，所以遨游书海，因为我们想探索更多的秘密，所以在青春中踏上了寻觅之旅，因为青春，所以我畅所欲言，说出了许多，我不曾说或又不想说的话，青春有你，真好。

我们不应辜负自己的青春，辜负自己的年华，我们应背上行囊，走向四方，开阔出自己的一片天地，我们要具有自己独特的风格，不管前方路途多么崎岖，多么坎坷，相信只要自己的路没有错，不管任何困难，我们都能战胜它，走向自己的巅峰。

年少时心高气傲，总幻想着有自己的天地晚年时才发现，原来我才是一无所获的人，空有白头，而无功!

现实往往比想象的残酷的多，我们不应幻想，应努力去做任何事，达到自己的极致，只有不断突破自己，才有机会成为的人，要把握自己的青春，为自己的梦想而奋斗，无论艰难险阻都困阻不住我们的心。让我们把握年华成为有用之人，成为有德之人，成为有志之人。

让青春伴我们成长，展现时代的风采，完成自己的责任与义务，珍惜当下，铭记自己的初衷，谱写青春的乐章，让青春飞扬!

甲方：

联系地址：

邮编：

联系电话：

传真：

乙方：

联系地址：

邮编：

联系电话：

传真：

甲乙双方依据《_____》及相关法律法规，本着相互合作、互利互惠的原则，经充分协商，订立本合同，以兹共同遵照履行。

一、项目内容

甲方同意作为买方向乙方购买_________系列游戏产品，乙方同意作为卖方向甲方提供甲方所需的产品及服务清单。甲方应提供详细、正确的用户配置，如因甲方提供的配置出现错误，因此而导致用户蒙受损失，全部损失由甲方承担。

二、项目所涉及游戏产品及游戏配置

（一）游戏产品：_________。

（二）游戏配置：_________。

三、货款及交货地点

（一）甲方购买本合同所列_________，合同总额为￥_________（大写人民币：_________元整）。

（二）购买费用：

1、付款期限：甲方应于本合同签字之日起_________个工作日内支付乙方￥_________（大写人民币：_________元整）；

2、付款方式：甲方应将履行本合同须支付的全部款项均以_________方式支付于乙方以下账户：

（1）收款单位：_________；

（2）开户行：_________；

（3）账号：_________；

（4）交货地点：_________。

四、安装、测试与验收乙方将按照下列安排对本合同项下的游戏进行安装

（一）乙方授权技术工程师与甲方技术人员配合实施。

（二）测试期限：自甲方的每一项安装完成时起，甲方应在乙方的指导下_________小时之内进行测试，否则视为该游戏安装已经合格。

（三）测试内容及地点：测试测试地点：_________；安装地点：_________。

（四）验收：甲方项目用户应于测试完毕后_________天内验收，并即时就验收结果出具书面文件予乙方；甲方项目用户未按本合同的规定进行验收并出具书面验收结果予乙方的，视为甲方项目用户已验收并认定合格。

五、技术支持

六、升级

七、服务本合同所列的所有服务及技术支持，可以由乙方单独提供，如甲方项目用户需要另行制订单独服务及培训，则需支付乙方每天培训费用_________元（不包括机票及食宿费用）。

八、服务期乙方提供服务的服务期为_________年，即乙方交付本合同项下的_________游戏之日起的_________年内。

九、变更与解除

经本合同双方同意，可以变更或解除本合同；由于战争或其他军事行动、地震、水灾、火灾、台风、干旱等自然灾害不能预见并对其发生或后果不能合理预防或改变的不可抗力致使本合同的全部或部分义务不能履行的，遭受不可抗力的一方有权通知他方解除合同并在_________小时内将事件的情况用电报、传真或电话通知他方，并在_________日内就不可抗力事件的详细情况以合法的书面形式通知他方。由于一方在本合同约定的期限内没有履行合同，本合同任何一方有权通知对方解除合同。

十、违约责任

（一）双方不得因主体变更而违反合同约定。

（二）如合同一方未能履行其于本合同项下承担的义务，构成合同违约，致使本合同解除，给他方造成损失的，除应支付违约金外，还应赔偿守约方超过违约金的实际损失。违约金按未付货款、未供货款的_________%支付违约金。

十一、本合同的解释及争议的解决，均适用中国法律、行政法规。

十二、双方在解释或履行本合同、章程时发生争议，应尽量通过友好协商解决。经协商无效，可向_____委员会提请_____解决。

十三、在解决争议期间，除争议事项外，双方应继续履行本合同规定的其他各项条款。

十四、未经合同另一方事先书面同意，合同任何一方均不得发布或发表任何公告、新闻或公开声明，透露本合同的有关条款、条件或情况。

十五、本合同任何一方可书面通知对方确认其同意下列事项

（一）延长合同的履行时间。

（二）放弃在本合同内遵守的任何保证。

（三）放弃或变更对方对其任何义务的履行。

十六、本合同生效后，与中国公布的法律、行政法规有抵触的，本合同应予修改、变更。

十七、本合同一式_________份，甲乙双方各执_________份，均具同等法律效力。

甲方（盖章）：

法定代表人（签字）：

签署日期：_________年_________月_________日

乙方（盖章）：

法定代表人（签字）：

签署日期：_________年_________月_________日

同志们：

加大培养选拔年轻干部工作力度，是党的xx大提出的一项重要任务。20xx 年，中组部专题召开了全国培养选拔年轻干部工作座谈会，制定了《20xx—20xx 年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》，下发了《关于加强培养选拔年轻干部工作的意见》。省委和市委也先后召开专题会议，印发专门文件，就做好年轻干部培养选拔工作作出部署和安排。

下面，我集中讲四个方面的问题。

一、认识到位，措施有力，近年来我区培养选拔年轻干部工作成效明显

刚刚过去的“”，是海陵坚持科学发展、推进开放创新、实现跨越赶超的五年，是应对严峻挑战、抢抓发展机遇、取得重大成就的五年，是综合实力大幅提升、城乡面貌明显改善、人民生活得到实惠的五年。取得这样骄人的业绩，区委多次肯定，其中有两条重要的原因，一是有一个政通人和、风清气正、安定团结的政治局面，二是有一支特别肯吃苦、特别能战斗、特别讲奉献的干部队伍。 近年来，区委对干部队伍建设倾注了大量心血， 特别是把培养选拔优秀年轻干部作为一项战略性、基础性的重要工作来抓，采取积极有效措施，不断加大工作力度，为全区的经济社会发展提供了坚强有力的组织保障和人才支持。

1. 做到了“三个坚持”，年轻干部培养选拔的工作机制更加完善。一是坚持从全区干部队伍建设全局出发来谋划。 先后制定了进一步做好培养选拔优秀年轻干部工作的意见、 乡局级后备干部工作暂行办法、选调生培养管理暂行办法等一系列制度文件， 调整了乡局级干部退二线政策。通过民主推荐、“双推双考”等措施，建立了县处级和正、副乡局级三支后备干部队伍，统筹抓好各个层次的年轻干部培养选拔工作。 5 年来，全区共有24 名正乡局职后备干部和91 名副乡局级后备干部得到提拔使用。二是 坚持从服务全区经济社会发展大局着眼来开展。 紧紧围绕海陵科学发展、跨越发展的实际需要识人用人、选贤任能，主动把年轻干部放到全区经济社会建设的主战场经受锻炼、接受挑选。5 年来全区先后提拔使用40 周岁以下干部73 人，占同期新提拔干部的31.5% ， 全区乡局职干部的平均年龄较之20xx年下降了1.4 岁。三是坚持从深化干部人事制度改革入手来推进。 20xx年，采取“三公开三差额”的方式，面向全区公开选拔了6 名31 周岁以下的优秀年轻干部担任镇街党政副职。20xx年，采取“全程差额、全程公开”的办法，面向全区的村和社区党组织书记公推公选了2 名区信访局副局长，面向大学生村官公选了1 名团区委书记助理 。

2. 打造了“三大平台”，年轻干部成长成熟的路径更加宽广。一是打造学习平台。加强对年轻干部理论教育和能力培训，让年轻干部坚定信念、增长才干。定期开展必学必训、每月一讲、主体班次等，先后 举办了5 期青干班， 开辟了清华大学、南京大学、省委党校、苏州农干院和青岛兰德等培训基地， 累计培训年轻干部260 多人次。举办了首期中青年领导干部研修班，对31 名镇街(园区)党(工)委书记和正乡局职后备干部进行系统培训。 二是打造实践平台。 建立了后备干部挂职锻炼、新录用公务员下基层实习锻炼等制度，先后选派600 多名年轻干部到园区建设、城市建设和信访工作一线参加实践锻炼、参与中心重点工作，并组织中青班全体学员到区属重点企业挂职锻炼，择优选派19 名年轻干部到中央部委和上海、苏南等地挂职学习， 让优秀年轻干部在经济发展的最前沿、在服务群众的最基层去经受锻炼。 三是打造交流平台。 举办了海陵青年干部论坛、青年干部之友、大学生村官论坛等，引导年轻干部立足区情实际开展调研和思考，极大地激发了年轻干部的 学习激情和创新活力。

3. 突出了“三个导向”，年轻干部干事创业的激情得到充分释放。一是突出德才兼备、以德为先的导向。 在后备干部的选拔中，采取“双推双考”模式，既考核干部的知识储备，更考核干部的能力素质，既考察干部的才，更考量干部的德。结合公推公选，率先在全市实行了拟考察人选个人廉政事项报告制度。二是突出注重实绩、崇尚实干的导向。近年来，先后有10 多名年轻干部在中心重点工作一线得到提拔或重用。三是突出尊重民意、重视公认的导向。在年轻干部选任和后备干部选拔中，坚持把民主推荐作为必经程序。20xx年的公推公选还实行了拟考察人选委托统计部门进行群众满意度调查、在面试环节邀请群众评委参与等创新举措。

二、 着眼全局，立足长远，进一步增强培养选拔年轻干部的责任感和使命感

在回顾过去、总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，我区的年轻干部培养选拔工作仍存在一些不容忽视的问题，突出表现为：年轻苗子少、干部队伍整体偏于老化;高层次的党政人才少、干部队伍整体素质还不高;通才多、专才少，一些专业性较强的领导岗位无人可选;能够统领一方、驾驭全局的帅才少，选配“一把手”尤为困难;对基层后备干部队伍建设重视不够，农村基层后继乏人的现象较为严重，等等。对这些问题，我们要有足够清醒的认识。解决这些问题， 首先必须解放思想、提高认识，牢固树立正确的用人观念。

第一，干部人才队伍可持续发展，一个地区才能可持续发展。事业兴衰，关键在人。科学发展，首先是人的发展。“赢得青年就能赢得未来”，“青年兴则国兴，青年强则国强”。在庆祝建党90 周年大会上的讲话中，再次指出，源源不断培养造就大批优秀年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。党和国家是如此，一个地区又何尝不是如此?当前，我区正处于一个加快发展的关键阶段，迫切需要 一 大批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的优秀年轻干部。加之目前我区的干部队伍正处在一个整体性的新老交替过程之中，如果没有新生力量的及时跟进，海陵的发展进程势必受到极大地制约。为此，我们必须站在政治、全局和战略的高度，充分认识培养选拔优秀年轻干部工作的重要性和紧迫性，以责无旁贷的使命感和时不我待的紧迫感，培养选拔一大批数量充足、素质优良的年轻干部，为“推进富民强区、建设美好海陵”提供必需的干部人才支撑。

第二，人才的投入是最具战略性的基础投入。 当今时代，区域发展的竞争，关键是人才的竞争。谁拥有高素质的人才尤其是党政领导人才，谁就能掌握竞争的主动权。客观地讲，在我们不少干部的心目中， 重物质投入轻人才投入、重资源开发轻人才开发、重项目引进轻人才引进的现象还比较普遍。殊不知，对人才的投入更具有战略性、基础性， 更具有高效益、高回报，也更能决定一个地区发展速度和发展水平。对此，我们要有战略思维，要会算大账、算活账、算长远账，舍得花大气力、花大本钱、下真功夫，真正把人才资源作为第一资源来开发，把年轻干部的培养选拔作为最具战略性的基础工作来推进，以人才和干部队伍建设良好的政策、环境和机制，来积极营造我区竞争发展的新优势。

第三，抓发展抓稳定是政绩，抓人才抓干部也是政绩。对各级党委、政府而言， 加快发展、稳定一方固然是职责所在，培养干部、用好人才也是使命所系。邓小平同志曾反复强调，领导干部要把选拔和培养中青年干部作为第一位的任务和最主要的职责。全区各级领导干部特别是主要负责同志，一定要切实担当起抓干部、抓人才的历史责任，要像抓招商引资一样抓招才引智，像抓产业升级一样抓干部素质提升，像抓优化投资环境一样抓优化干部成长环境，以更加开阔的眼界，更加开放的思路，更加有力的措施，做好培养选拔年轻干部工作。区委将进一步健全相关责任机制和考核机制，加大督查力度和考核力度，使培养选拔年轻干部工作有人抓、有人管，并以此作为各级领导班子特别“一把手”实绩考核的重要指标，作为评价和使用干部的重要依据。

第四，培养选拔年轻干部必须常抓不懈、持之以恒。革命事业代代传承、薪火相接，干部队伍新老交替、不断代谢，这是自然规律。何况十年树木、百年树人，一个干部从年轻到成熟、从办事员到领导、从基层到中高层，需要几年、十几年甚至几十年的摔打磨练，大家也都是这么一步步走过来的。所以，培养选拔年轻干部工作要有长远眼光、战略谋划，必须常抓不懈、持之以恒。当然，培养选拔年轻干部工作也具有周期性，阶段性特点，每一次领导班子换届充实配备年轻干部都比平时要相对集中些，换届后往往也就需要对后备干部队伍进行一轮调整补充。所以，这次会议部署乡局级后备干部和基层村级后备干部的选拔工作，既是前一阶段村(社区)“两委”换届和区镇两级党委换届后的实际需要，也是考虑到明年年初区、镇两级人大、政府和区政协换届的实际需要，更是着眼于为3-5 年后的下一轮换届调整和领导班子长远建设储备人才、打好基础。

第五，加大培养选拔年轻干部工作力度关键在于解放思想、创新机制。现在，我们选拔任用干部工作的制度越来越规范、程序越来越严密、资格条件的规定也越来越具体，这些是形势的要求、是历史的进步，但同时也对培养选拔年轻干部工作产生了阻碍和制约。加之，对干部工作、尤其是培养选拔年轻干部工作，干部群众历来非常关注，很容易就会成为社会舆论的焦点，往往也会对培养选拔年轻干部工作产生一定的束缚和影响。我们要认真研究这些问题，加大政策宣传力度，坚持民主、公开、竞争、择优原则，深化干部人事制度改革，着力形成有利于优秀年轻干部脱颖而出的制度条件和社会环境。

三、 突出重点，狠抓关键，扎实推进年轻干部培养选拔工作

今后一段时间，全区年轻干部培养选拔工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的xx届四中、五中全会和区第十一次党代会精神，主动适应海陵科学发展和领导班子建设的实际需要，以提升年轻干部的能力素质为关键，以加快干部人事制度改革为动力，以加强后备干部队伍建设为重点，进一步解放思想，拓宽视野，改进方式，优化措施，积极构建有利于优秀年轻干部脱颖而出的选拔机制和保证优秀年轻干部健康成长的培养机制，努力培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理、堪当重任的年轻干部队伍，为“推进富民强区、建设美好海陵”奠定坚实的干部人才基础。重点要抓好以下几个方面工作：

⒈拓宽路子, 用更加宽广的视野集聚人才。坚持注重源头、突出基层、打好基础，积极创新思路、拓展渠道，切实解决年轻干部总量不足、层次不高的问题。一是加大优秀公务员的招引力度。逐步扩大招录公务员的数量，并将招录的重点由镇街和政法部门向经济综合管理部门、新能源产业园区、文化创意产业园转移，有意识地招录懂得新兴产业、熟悉企业经营、了解资本运作的高层次专业人才。二是进一步加强大学生村官和社区工作者队伍建设。在保持“一村一名大学生”的基础上，争取更多优秀大学生村官的选派名额，不断提升大学生村官的数量和质量。进一步健全社区工作者职业化管理机制，坚持和完善公开招录制度，定期补充和吸引更多的优秀青年进入社区工作者队伍。三是加大高层次年轻党政人才的引进力度。下一步，区委决定设立区“党政青年人才中心”，每年拿出5 —10 个专项事业编制，面向海陵籍或泰州籍贯的“211 ”、特别是“985 ”重点高校的应届本科生、研究生，招引他们来海陵工作，关系挂靠在区“党政青年人才中心”，参照享受公务员工资待遇，先安排到基层和企业锻炼，表现优秀的将优先补充进乡局级后备干部队伍。经过3-5 年努力，储备一批高层次的党政后备人才。

2. 选好苗子， 统筹抓好各级各类后备干部队伍建设。全区各个层次、不同类别的后备干部队伍要统筹考虑、整体谋划、统一部署，按照干部管理权限分别组织实施，集中推进。一是进一步加强正乡局级后备干部队伍建设。继续办好全区中青年干部理论研修班，适时组织新一轮镇街(园区)党(工)委书记和正乡局职后备干部推荐工作，使正乡局职后备干部队伍始终保持一定的常量。二是开展新一轮副乡局级后备干部推荐选拔工作。近期将采取“双推双考”模式，择优遴选出新一轮乡局级后备干部人选，并首次将视野拓展到企业人员。这项工作，国栋部长马上将作专题部署，我这里就不再过多阐述。各镇街(园区)和机关部门党(工)委(党组)务必要高度重视，严格按照规定的要求和程序，认真组织、规范操作。今后乡局级后备干部队伍原则上每五年集中调整一次。每两年进行适度调整，实施动态化管理。三是集中组织开展村(社区)后备干部公开选拔工作。明军部长马上也将作专题部署，要求各镇和涉农街道(园区)近期组织开展 村级后备干部的 公开选拔工作 ，建立健全村级后备干部队伍，并及时加强培养，安排到村“两委”具体工作岗位上去摔打锻炼。在此基础上，下一步还将以现任村(社区)“两委”成员为主体，集中培养选拔一批村(社区)“一把手”后备干部。各镇街(园区)党(工)委要把这项工作作为一项抓长远、打基础的工作，统筹谋划，精心组织，既要把优秀“苗子”选出来，更要把他们培养好、使用好，为下一届村(社区)“两委”换届储备人才。四是加强企业后备人才的培养选拔力度。 近期我们将举办全区首期企业经营管理高级研修班，在全区范围内遴选40-50 名有素质、有潜力的企业接班人，进行为期两年的系统培训，并鼓励和引导其参加知名高校的MBA 或EMBA 的学习， 努力培养和储备一批懂法律、会经营、善管理、重诚信的企业家后备人才，用企业家队伍的“转型升级”推动经济发展方式的转型升级。

3. 多搭台子，促进年轻干部健康成长。 要遵循干部成长规律，积极搭建平台、提供机会，使年轻干部在系统学习培训中提高素质，在基层实践锻炼中成长成熟。一要强化理论培训。年轻干部的教育培训要有长远考虑、系统安排，要花大气力、舍得投入，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，实施有方向、有目标、有重点的培养。全区将继续举办每月一讲、青年干部论坛、必学比训等，加大干部轮训、培训力度;定期举办青干班、中青班，提高频次，扩大规模，力求乡局级后备干部都能接受一次以上的系统学习;积极推行领导干部上讲台、领导干部推荐书目等活动，促进领导干部的自我学习。镇街、园区也要系统安排、认真组织好村和社区后备干部的学习培训。二要加强实践锻炼。坚持集中抽调与平时抽调相结合，有计划地安排年轻干部参与城市建设、园区建设、拆迁拆违、信访维稳等中心重点工作，让年轻干部在基层一线培养能力、锤炼作风，在复杂环境经受锻炼、接受考验。区委组织部还将加大力度，有重点地选派优秀年轻干部到区外先进发达地区挂职锻炼，开阔眼界、拓宽思路。三是突出轮岗交流。各单位(部门)都要有计划地推进年轻干部特别是后备干部的轮岗交流，让他们在各个岗位长见识、受历练。区委组织部也将适时组织优秀年轻干部，跨地区、跨部门、跨行业进行培养性交流;结合青干班培训，将遴选部分学员到区属资产经营公司、重点成长型企业挂职锻炼。

4. 巧架梯子，促使优秀年轻干部及时脱颖而出。 实践证明：培养选拔年轻干部，因循守旧、按部就班肯定不行，搞“无为而治”、靠“天种人收”肯定不行，必须解放思想，创新机制，有组织、有目的地为年轻干部铺台阶、搭梯子，开辟健康成长的“快车道”。一是健全优秀年轻干部脱颖而出的选用机制。 对那些德才素质好、发展潜力大、群众公认、实绩突出的优秀年轻干部，要加强跟踪培养，加大选拔力度。年轻干部，可采取“小步快跑”的方法，缩短成长周期;优秀苗子，看准了的要及时选拔进领导岗位;班子副职中的优秀年轻干部，要有意安排到常务等重点岗位锻炼，成熟的要及时选拔到党政正职岗位上来。 二是加大年轻干部竞争性选拔力度。 进一步深化干部人事制度改革，使公开选拔、公推公选、竞争上岗等成为选拔年轻干部的主要方式。下半年，区委将在新一轮乡局级后备干部推荐选拔的基础上，根据各单位的推荐意见，按照一定的差额比例，通过竞职演说和全委会票决的方式，集中选拔 一批名40 岁左右及以下的成熟人选担任乡局级领导职务或助理。同时， 面向 市级机关和区外， 采取“定向不定岗”的方法 组织一次公开选拔，重点围绕 工业经济、财贸金融、规划建设、现代农业等紧缺岗位，选拔一批专业型党政人才和一批30 岁以下、拥有“211 ”高校全日制本科以上学历的年轻人才。 三是进一步树立“注重基层、崇尚实干”的用人导向。一方面要及时把优秀年轻干部安排到中心重点工作或基层一线摔打磨砺，另一方面要优先选拔在基层一线艰苦奋斗、建功立业的优秀干部，特别要继续加大力度在村、社区干部和大学生村官中选拔领导干部，积极探索在企业经营管理者队伍中选拔党政人才，努力形成“人才到一线培养、干部从基层选拔”良性机制。四是切实发挥好各年龄段干部的作用。注重培养选拔优秀年轻干部，绝不是在任职年龄上搞简单地 “一刀切”，也绝不是在选拔使用上“攻其一点、不及其余”。而是既大力培养选拔年轻干部，同时又注意面向全体干部，合理安排使用好其他年龄段的优秀干部，充分调动和发挥各个年龄段干部的积极性，形成领导班子老中青相结合、科学合理的梯次配备，实现干部队伍新老交替有序、稳定持续发展的健康局面。

四、 真抓实带，选优配强，确保党建带团建工作取得新成效

共青团是党的助手和后备军，共青团干部是党政领导干部队伍的重要源头，加强团的建设是加强党的建设的重要工作内容。今年5 月底，省委组织部专题召开了全省党建带团建创先争优电视电话会议，下发了《关于开展基层党建带团建“三结对一创争”活动的意见》，会上，省委、组织部长石泰峰同志对进一步推动党建带团建创先争优如何落到实处、取得实效提出了具体要求。经区委研究，结合培养选拔年轻干部工作会议，今天在这里一并召开全区党建带团建工作会议，认真贯彻落实上级指示精神，研究提出我区党建带团建的工作任务和推进措施。李明同志下面将就镇街团组织集中换届和共青团组织格局创新工作作具体部署。这里，我想先强调几点：

1. 思想认识上要更加重视。在“七一”讲话中再次强调：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。我们要认真学习领会，关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。全区各级党组织都要进一步强化“抓党建必须抓团建、抓团建就是抓党建”的责任意识，坚持把团的建设摆上重要位置。党组织书记要履行第一责任人职责，分管领导要具体负责，带头建立党员领导干部团建工作联系点，领导班子成员要经常深入联系点调研指导。党组织负责人要加强对团的工作指导，党组织书记和领导班子要定期听取共青团工作汇报，研究共青团工作，党组织负责人要参加团的重要会议或活动。全区各级团组织也要紧跟党建步伐和要求，紧紧依靠各级党组织的领导和支持，不断加强团的基层组织建设，切实做好基层团的工作，主动融入中心，积极发挥作用。

2. 工作措施上要更加扎实。全区各级党、团组织要紧紧围绕基层党建带团建“三结对一创争”活动的贯彻落实，进一步明确党建带团建的工作目标、具体责任和保障措施，不断推动基层党建带团建工作更加制度化和规范化。要建立健全党建带团建联席会议制度，充分发挥组织、宣传、工会和综合业务部门的作用，帮助团组织协调解决经费、场地等实际问题。要建立党建带团建工作目标考核机制，考核结果与干部选拔任用、评选先进挂钩。要坚持以科学发展观统领共青团工作，围绕党政工作大局，满足青年所思所求，选准工作的结合点和突破口，积极探索活动的新领域、新内容、新形式，用事业化、社会化、品牌化、项目化的手段推动共青团工作，在服务大局与服务青年的有机结合中推进团的各项工作。

3. 队伍建设上要更加有力。全区各级党组织都要高度重视共青团组织的队伍建设，结合这次镇、街团组织集中换届, 积极开展团的组织格局创新工作，开拓视野，开阔思路，把那些扎根基层、能力素质强、对群众有感情的优秀大学生村官、青少年社工、志愿者等优秀青年人才充实到团干部队伍中，选拔到基层团的领导岗位上。要把团干部教育培训纳入到干部教育培训的总体规划，加强对基层团干部特别是团组织书记的培训。要采取跨部门多岗位交流轮岗、下基层任职挂职、参加实践锻炼等方式，把团干部放到艰苦环境、急难险重任务中加强锻炼和考验。要进一步完善团干部考核考察制度，重视团干部转岗交流和选拔使用，努力形成“让更多的优秀青年担任团干部，让更多的优秀团干部走上党政领导岗位”的良性机制。

同志们，做好年轻干部培养选拔工作，事关大局，功在长远。我们要以高度的政治责任感和历史使命感，切实抓好落实，为加强我区领导班子和干部队伍建设打牢坚实基础，为提高党的执政能力、全面实现区第十一次党代会提出的奋斗目标提供坚强组织保证。

目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

活动过程：

1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了(皮球)，到下一名幼儿。看哪一组快。

指导：

水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

环境材料：

线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个

让生成活动融合在自主性游戏中的综合工作总结

生成活动是根据幼儿的生活经验和兴趣需要来确定活动的主题，并以该主题为中心加以扩散，鼓励幼儿与环境发生有意义的互动，让幼儿通过自己的探索进行学习的过程。这一过程具有高度的动态性、灵活性和开放性。教师可以在教育活动过程中根据幼儿的兴趣和需要随时调整目标，并将这种目标转化成幼儿学习的内在动机，激发幼儿更主动、更自由地去参与活动并进行积极的探索、创造，以促进能力的形成和个性的发展。通过实践，发现在自主性游戏中体现生成活动很好地符合了它动态性、灵活性和开放性的特点。因为游戏是也一种基于个体内在需要的自发自主性活动，如果游戏时的内在需要正好与生成活动中孩子的内在需要一致，那就能使自主性游戏与生成活动有效结合，并成为促进幼儿全面、和谐、可持续发展的一种活动形式。

下面就简单谈谈在工作中我是如何将生成活动与自主性游戏有机融合的一些做法。

一、让自主性游戏成为生成主题活动得以延伸的途径。

在主题背景下，幼儿生成的点比较多，兴趣的指向性也有所不同，那么如何挖掘这些生成活动背后的教育价值，以满足不同幼儿的发展需求呢，自主性游戏就是其中的重要途径之一。在主题活动《你快乐，我快乐》中，孩子们在两周的时间里共同认识六一节、共同庆祝六一节，两周后随着“六一儿童节”的脚步一步步地与孩子们走远，主题活动也即将结束。但是，孩子们对于“庆祝六一节”这一兴趣仍然有增无减，特别是“小舞台”这一游戏区，“小演员”们表演的节目都是围绕着给孩子们庆祝节日而展开的。我根据幼儿的这一兴趣，发动“加工厂”、“小舞台”、“幼儿园”等游戏区，一方面鼓励大家装饰幼儿园环境并制作礼物送给幼儿园小朋友，另一方面鼓励“幼儿园老师”带领小朋友进入“小舞台”一边看演出一边参与演出，共同庆祝“六一儿童节”。即使现实中的“六一节”已经过去很久，但孩子们在自主游戏、操作、交往中仍不断感受着“六一节”的快乐，使自主性游戏成为了《你快乐，我快乐》这一主题活动延伸的途径。

二、让自主性游戏成为偶发生成活动得以开展的途径。

幼儿的兴趣点是方方面面的，我们不可能把孩子的每一个兴趣点都扩大成为一个主题活动。怎样尽可能多的来满足幼儿的兴趣点，通过组织性游戏就能很好地达成。

1、在日常生活中自然产生的兴趣。

天气越来越热，夏天的脚步近了，孩子们感受到周围气温的变化，纷纷说着“好热啊！好热啊！”课间活动中平时较顽皮的个别男孩子也安静地坐在了椅子上休息，不时地还发出这样的想法“怎么能让天气变得不热呢？”这一想法引来了很多有相同想法的孩子。我抓住了孩子们的这一热点话题，在自主性游戏开展前，我提出疑惑：“最近天气变得那么热，人们都想到商店去买一些能够使自己变凉快的东西，你们想吗？谁能干的，愿意到加工厂制作。”这一话题引来了很多感兴趣的小朋友，纷纷到加工厂制作，商店里的也紧张地进货。可见，在孩子们日常生活中自然产生的兴趣点不仅能成为幼儿自主性游戏中感兴趣的游戏方式，不需要开展正规性教育活动就能让孩子们在做做、玩玩、说说、看看地过程中满足了孩子们的这方面需求。

2、结合社会热点而产生的兴趣。

孩子们之间产生的兴趣点除了在日常生活中的感受外，受社会热点影响而产生的也很多，特别是对于快要进入大班的幼儿来说，他们正不断地从关注自身转变为关注周围的人、事、物，听到的、见到的都比较多。

六月中旬正是世界杯热闹开展的时候，孩子们受家里大人的影响，看球赛的时间变多了，特别是个别男孩子，他们喜欢上了足球，在幼儿园课间活动中就有大部分男孩子忍不住玩起了“踢足球比赛”。大家在一个不大的空间里玩踢球安全隐患较多，为了满足幼儿玩球的兴趣，同时也能保证幼儿的安全，我在自主性游戏开展前引导说：“电视了最近在举办世界杯足球赛，我们苹果幼儿园也在举行世界杯，不过是拍球赛，他们欢迎大家前去观看比赛、参与比赛。”通过这一方式，满足了孩子们玩球的兴趣，同时也保证了孩子们能安全地玩球。

三、让游戏环境成为激发幼儿自主参与生成活动的合理因素

在以往的自主性游戏中，游戏活动的内容与环境的布局大多是教师和幼儿共建，但在主题背景下的生成活动中，我们发现，幼儿完全有能力自己创建游戏内容。如在主题活动《我们身边的科学》中，在自主性游戏中开设了一个“玩具城”的游戏区，里面的材料都是孩子认为有科学秘密的东西，并且是从自己家里带来的。有遥控汽车、有变型金刚、有声控娃娃、有魔方、有万花筒……我们的主题环境变得更加丰满、多元。孩子们在这样的环境作用下，进一步提升了对主题的理解，同时也积累了幼儿主动收集信息、主动探索的积极性和能力。

在自主性游戏中，幼儿在与材料、同伴、教师的互动过程中，他们是自主的，他们的语言和行动表现出来的是他们的兴趣和经验。只要我们做个有心人，在平时不断发现孩子感兴趣的热点，并将之与自主性游戏的开展相结合，相信会有更多孩子的热点问题被重视，使孩子们能够更自主、更积极、更大胆地参与在各项生成活动中。

公司团队游戏方案

公司组织团队游戏是为了增强员工的团队精神，下面小编为大家搜集的一篇“公司团队游戏方案”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

“舞动青春 快乐人生”趣味游戏活动方案 为了迎接七夕的到来，同时也为了丰富员工的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进员工的感情，特举办“舞动青春 快乐人生”的趣味活动。

一、指导思想

为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强员工的体质，促进员工健康、和谐发展。

二、活动目标

通过有趣的游戏体验和互动，使员工们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动，培养员工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富员工的业余生活，激发员工的运动热情，弘扬个性特长，促进员工全面健康地发展。让管理所成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

三、活动主题

舞动青春 快乐人生

四、活动内容：

活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

(一)二人三足跑

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

(二)真爱永流传

每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

(三)快乐抱抱爆

比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

(四)袋鼠跳跳向前冲

比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

(五)动物大连蹲

各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

(六)踩气球

当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

(七)抛绣球

一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。

(八)叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

(九)三人抱成团

每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

五、活动要求及注意事项：

1、安全第一。员工应服从工作人员的指挥，不做无把握的冒险;小心行事，注意安全。

2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好!在活动结束时，集体打扫战场!

3、此次活动内容是休闲游戏为主，希各位朋友以休闲装出行，请勿穿正装，女员工们最好勿穿高跟鞋，以免扭伤脚，影响本队成绩。

4、中途有事需提前离开的员工请报告工作人员，因人数较多，请大家听从指挥及安排，让我们共同把此次活动顺利完成。

《亢龙摆尾》团队游戏策划方案

参加人数：两队，每队6人以上，对等

游戏道具：一条毛巾、一个硬币

游戏规则

1、两队人员各站成两排且手拉手，除每队第一个人面对面外，其他人都闭着眼睛背对背站着，且两队相距3米;

2、在最后面的两人中间放一条毛巾;

3、主持人站在队伍最前面两人中间，此时每队的第一个人都能看到主持人;

4、主持人站在两人中间，然后将手中的硬币抛起，当为正面的时候，两人需要用捏手的方式告诉后面的人;

5、当最后一个人得到信号后，需要迅速转身将毛巾抢到，抢到着可以成为自己队伍的排头兵，然后游戏继续;

注意，不能发声提示，最后一人也不能自己猜测结果，然后去抢，如果没有得到传递信号就抢毛巾，则视为犯规，要接受惩罚哦。

网络游戏代理合同书

协议双方：

1、公司名称,国家,城市,地址,联系方式 (以下简称研发公司)

2、公司名称,国家,城市,地址,联系方式 (以下简称运营公司)

协议双方说明:

1、 研发公司负责研发和升级中文版游戏的服务器端和客户端软件及技术, 并享有维护上述软件的权力;

2、 研发公司有权按协议约定获得来自协议区域的收益;

3、 运营公司应当在协议区域内负责产品的运作,推广,发行,生产,使用,销售和服务;

4、 研发公司允许运营公司按照以下协议约定在协议区域内提供产品的服务,营销,推广和使用所有商标,标识;

术语定义:

在本协议中，下列术语含义如下：

“内部测试”代表第本协议中的质量认证测试。

“商业秘密”代表运营公司的一切商业秘密和信息，包括（但非全部）：1、运营公司服务的技术与设计。2、运营公司的人事、政策及商业策略等。3、运营公司服务对付费用户的各项规定条款，但不包含已经公开发布的。（否则将视为破坏保密协议）

“无形资产”代表研发公司拥有的名称、商标、图标、徽章、设计图案、服务标识以及其他任何特殊的无形资产。

“工作日”代表中国除周六、周日及其他法定假日外的工作日。

“文件”代表所有关于游戏最终用户端程序及服务器端程序的使用手册、说明书、用户指南、网站文档等。

“合作伙伴”代表任何由运营公司直接或间接控制或由运营公司拥有控制权的任何公司、集团公司、合伙公司、合资公司等一切实体。

“alpha版”“beta版”在本协议中代表””中文版正式上市前由研发公司提供给运营公司的任何版本的最终用户端程序和服务器端程序，以及各种必要的用来帮助进行内部测试的技术说明文档。

“交付时间表”代表研发公司将游戏的alpha版、beta版及最终正式版交付给运营公司的时间表。详见附录。

“最终用户端程序”代表供游戏的终极用户使用来连接到游戏服务器的电脑软件程序，包括任何改进、更正、修订、升级及内容增加等。详见附录。

“最终用户”代表购买游戏客户端软件供自己使用而非再销售的个人。

“正式版本”在本协议中代表通过了运营公司内部测试并由运营公司确认可以作为正式版上市销售给经销商及最终用户并使其连接到游戏服务的最终用户端程序和服务器端程序的版本。

“不可抗力因素”代表运营公司按照合同规定无法预估和支配的各种情况。包括但不仅限于以下情况：自然灾害、战争、罢工、政府限制、电力中断或网络设施及服务器的损坏。

“游戏服务”代表由运营公司开发并包含于运营公司服务内容的在线游戏服务。

“游戏”代表此款名为””的多人网络游戏。

“知识产权”代表现已存在或将会存在的各种知识产权内容，包括：专利、商标、注册的设计、之前描述过的各种应用程序、版权、商业秘密中涉及的权利,包括但不仅限于创造性的美术设计。

“产品”代表与适当文件包装在一起的最终用户端程序。

“收入”在本协议中或在本协议中规定今后将执行的账目、商务及审计过程中代表由运营公司通过销售产品和提供产品授权获得的由付费用户为享受游戏服务而支付的费用。

“分成比例”代表应由运营公司从其收入中支付给研发公司的比例。

“服务器端程序”代表将被安装于运营公司服务器上用以使最终用户能够享受游戏服务的电脑软件程序，包括任何改进、升级及内容增加等。

“运营公司服务”由运营公司运营的包含但不仅限于以下内容的服务：宽带互联网接入、导航指南、收费内容服务、游戏及其他相关服务。

“付费用户”代表由运营公司认证并向运营公司付费以通过运营公司服务享受游戏服务的任何人。

“期限”代表**条款中描述的时间期限。

“数据记录”代表所有处理数据或记录，由游戏服务处理执行的一切信息，并且包括所有与付费用户相关的信息和通信。数据记录是运营公司的商业秘密。

“更新内容”代表本协议中规定的应由研发公司提供的本产品或游戏服务的改进或补充。

“url”代表统一资源定位符，包括域名和二级以及其他任何用来访问或定位游戏服务的名称。

本协议中涉及的所有有关本产品的”出售、销售”都是代表允许使用此产品的授权过程。所有有关本产品的”购买”都是代表购买允许使用此产品的授权。

协议有效地域

由双方约定协议有效地域范围。

经双方协商一致，研发公司与运营公司同意以下条款：

1.开发与可交付使用

1.1游戏的开发与支持 研发公司应向运营公司提供游戏的开发与设计、最终用户程、服务器端程序以及相关文件。同时，研发公司还应保证按照本协议规定的交付时间表进行同步的相关支持。

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活动目标：

1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行能力。

2.培养幼儿合作游戏的能力。

活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

活动过程：

一、听音乐进教室

1.我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

2.说儿歌：

天线宝宝真能干，

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转，

高高兴兴跳起来。

(放音乐做准备活动让幼儿自由做)

二、创编演示玩泡沫板

1.我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

2.巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

3.启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。)

4.快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

5.这么多玩法你喜欢那种玩法?

6.用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

三结束：

宝宝们都累了，我们去休息一下吧!

一、活动目标

为增进各部门员工间的了解增强公司凝聚力和团体合作精神体现人文关怀进一步推动公司企业文化建设让每位员工切实感受到公司大家庭的温暖增强大家的娱乐的同时也能培养大家各方面的能力如组织能力、表演能力等多方面的素质激发大家的创造力。人力资源部特拟定月份的聚餐活动策划书以此此聚餐活动为主线中间穿插一些竞技小游戏并对游戏的获胜者进行一定的物质奖励。

二、具体流程

1.月日由人力资源部作为活动倡导部门制定活动策划草案

2.月日将活动草案送总经理审批

3.经总经理批准后月日晚统计参加此次活动的人员名单、菜品初拟、统计月份奖金得主、统计当月过生日的人员名单、统计未参加过聚餐的新人

4.月日上午定聚餐地点月日上午采买游戏道具并准备奖品

5.聚餐日流程

三、游戏内容

1.“爱”字大比拚游戏人数抽签决定两组人员参加每组10人游戏规则将活动参加人员自由分为A、B两组进行对歌比赛每人各唱一句所唱的歌中必须要有“爱”字坚持到最后的一方获胜。游戏奖品获胜一方共十人分别得蜂胶皂9块并推选出本队贡献的一员得价值98元的精油皂1块。

2.升旗游戏游戏人数参加过前一个游戏的人员不参与此游戏剩下的抽签决定两组人员每组5人游戏道具每个人四肢分别绑上红黄蓝绿四个小旗丝带。游戏规则口令红旗黄旗升起来绿旗升起来红旗降下来蓝旗升起来。然后就任意组合升降喊几个口令后大家手脚就会乱了动作错了即淘汰。口令为10至15个口令全部结束后剩下队员最多的一队获胜。游戏奖品获胜一方火山泥皂5块。

3.夹气球游戏道具气球3个备6个游戏人数全员参加游戏规则将活动参加人员自由分为三组排成三队每队16人左右每人将手背在身后从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个逐个传递如果在传递过程中气球被挤压爆掉或者掉到地上必须要从第一个人开始重新传递最先传完的一组获胜。如在传递过程中气球掉下第三次即淘汰。游戏奖品获胜人数16人获胜一方得价值48元的健足袜8双及价值48元的火山泥皂8块。

四、活动经费预算

一、分析如下：

1、游戏兴趣：刚刚进入小班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜欢画画做做，动手能力越来越强，也有一部分幼儿喜欢说说讲讲，口语表达能力强，也有一小部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

2、游戏的能力：游戏中幼儿角色经验较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教师的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

二、预期目标：

1、合作交往能力

鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展，使幼儿有话敢说，积极交流。

2、解决问题能力

通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。

3、驾驶材料能力

尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具，注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料，动作迅速并放到指定的地方。.

游戏名称：小白兔搬萝卜

游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

游戏准备：

1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)

2幼儿人手一个兔子的头饰。

3篮子四个。

游戏玩法及规则：

1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。

2游戏开始兔妈妈(教师)说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师可示范)着来回。

3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

游戏建议：

1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

活动目的：

发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。

活动准备：

可供幼儿安全使用的竹竿。

玩法：

1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。

2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。

3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。

4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。

5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。

6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。

7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。

8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。

9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。

年会上互动集体小游戏方案

集体抛绣球游戏

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

幸运之星演绎游戏(20分钟)

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

夫妻双双把家还互动游戏(20分钟)

准备：十个气球

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须是四个字，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

活动目标：

1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。

活动准备：

1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。

3、场地准备：如图。

重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

活动过程：

1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。

（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏：“小小搬运工”。

游戏环节: 快递乒乓球 第一轮：

游戏规则：选手分为两队，四人一队。以竞赛形式展开。选手需用嘴 含住吸管，从桶中将乒乓球吸起，再传递至下一位选手的吸管上，最后传递至终点处的桶中。限时 90 秒，在该轮结束之后计算双方终点 桶中乒乓球数量，数量高的队伍进入第二轮

(游戏时间 10 分钟) 第二轮：

游戏规则：由第一轮获胜的四位同学分为两组，两两对决终极挑战，选手需轮流独自用吸管运送乒乓球，在越过各种障碍之后达到终点，将乒乓球置于终点桶中，完成 2 枚乒乓球传递之后该队游戏结束。完成时间短者获胜。

(游戏时间 10 分钟) 颁奖：由工作人员送出小礼品。

(5 分钟) 游戏环节：夹气球跑两人一组背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内 哪组爆破的气球最多哪组胜出。

(游戏时间 15 分钟) 颁奖：由工作人员送出小礼品。

(5 分钟) 抽奖环节：

主持人将装满入场券副券的纸箱送到台上，请嘉宾老师上台抽取幸运观众的入场券副券，并当场念出副券号码，由该老师当场颁发奖品。

颁奖环节共进行两轮，第一轮抽取三等奖与二等奖，第二轮抽取一等奖。

一、 活动目的

提高团队凝聚力，曾近员工感情以及配合度，活跃团队气氛，让大家在紧张工作之余得到身心的放松。

二、 参与人员分配，按照各游戏玩法分配

三、 参与人数，不限。

四、 游戏名称、环节、规则

1、做地起身。这是一个让大家明白合作重要的游戏。1、首先要大家四个人一组，围城一卷，背对背坐在地上(做的意思的屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来)2、四人手“桥”手，然后要他们一同站起来，很容易吧，那么在试试人多一点，如六至七个人，应该还不是很难，最后在试试十四五人一同站起来，那难度就高了。 2、先进行分组，然后每组派出一个人站在几米外的地方作为打仗的人员，剩下的队员排队站在他们后面(对应的)作为后方支援的人，然后主持人说前方打仗，后方支援，大家问支援什么，主持人随便说一样东西如手表5块，后面的队员要搜集到5块手表快步跑到前方给那名队员，跑得快的为胜。

3、联想游戏。游戏规则：人数不限，最好20位左右，站成一排，进行游戏，由主持人先说：想到了什么，就想到了什么，然后所有的人接下去。例如：想到了吃饭，就想到了玩碗，然后下一个说想到了碗就想到了锅，然后在由下一位联想，考验各位的应变能力以及幽默感。

4、过把瘾(点前游戏)：需要的道具，钞票(点钞纸)。游戏说明，每组上来5人，给每人一叠钱，但是一边点钱一边飞速的回答主持人的问题。最后还得报出数的钱数。在规定时间内点的钱越多越准确的人获胜。

5、我爱公司游戏。所以的伙伴都爱自己的公司，都熟悉自己的公司;所有伙伴都喜欢玩手机，都会发手机短信。我们看看谁最爱我们的公司?谁最会发短信?所有伙伴在最短时间内把我们公司全名编辑成短信，发送到制定电话号码上。前三名有奖，音乐相亲相爱。

为了热烈庆祝“五四”青年节，丰富全校教职工业余文化生活，增强教师凝聚力，彰显我校教师风采，经学校行政研究决定，开展“庆五四”教职工系列活动，特拟订如下活动方案：

一、组织机构

1、领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设办公室在党支部办公室，由王崇会同志任办公室主任并负责日常工作。

2、宣传组

组 长：

成 员：

3、竞赛组

组 长：

成 员：

4、裁判组

组 长：

成 员：

6、后勤组

组 长：

成 员：

7、器材组

组 长：

成 员：

8、安全组

组 长：

成 员：

9、节目审查组

组 长：

成 员：

二、活动时间

20xx年4月15——5月7日。

三、活动地点

学校操场、五楼会议室

四、活动对象

全体教职工

五、活动项目

拔河，篮球，乒乓球，羽毛球，跳绳，跳棋，象棋，卡拉ok，集体性文艺节目，闭眼吹爆气球，面粉吹乒乓球。

六、活动要求

全体教职工必须人人参与，比赛期间除突发事件或生病外不能以任何借口请假，学校将考勤记载，各年级组参与人数有缺席的将影响年级组的团体排名。(差一人次以0.5分扣算)

七、后勤保障

本次活动经费和活动器材由学校总务处提供。

八、奖励

1、单项奖

取前三名颁奖，奖金分别300元、200元、100元。同时按2、1.5、1、0.5分计入团体总分。

2、团体奖

取前三名颁奖，奖金分别为3000元、2500元、xx元。团体奖以团体积分高低依次排名。另设优秀奖、组织奖、精神文明奖、团结协作奖，奖金1000。

为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的`活动方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的关于员工感恩节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动主办单位：

----公司

二、活动参与对象：

企业整体员工

三、活动地点：

综合楼

四、活动名称：

“系丝带爱心花，传祝愿”

五、活动指标：

进步感恩认识，发扬感恩之心，构建谐和企业。

六、活动时间：

11月26日半夜

七、活动开展：

八、活动前期预备：

“系丝带爱心花，传祝愿”活动

活动策划，活动担任人，活动宣传，活动场地选择，活动人员安排;活动资料用具采购等预备工作，活动留意事项及环境成绩思考，活动费预算，实地调查。

1、活动人员安排：

活动总担任人2人;

活动场地担任人员;

横幅1人担任;

海报宣传组担任;

资料预备4人;

现场布置预备工作人员10人;

安排现场次序维护人员;

签到人员;

应急人员(一切参加活动的工作人员遵从总担任安排);

折花培训指点人员;

后勤担任人员;

摄影担任人员。

外部每个成员参与活动;每个小组担任人做好各自工作;

2、活动资料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅。

3、活动经费预算：横幅26元，折纸15元、丝带30元，胶水10元，共合计：80元。

横幅名字：发扬感恩之心，构建谐和企业

活动正式实施

11月26日，半夜在综合楼门口集合

2.活动内容:

1)宣传感恩节的来历，目的，意义

2)发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲身折花扣好挂在树上，代表咱们对他们的感恩。

3)鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝福

九、活动中存在成绩：

天气状况，活动时间，制造“花”所需的资料的数量不能十分精确，做“花”的培训人员须培训。

十、活动的应急措施：

“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动资料无余时，由几名应急名人员解决。

十一、活动完结：

整顿场地卫生，整顿现场，收拾资料用具

十二、活动总结：

活动完结后总结报告

注：活动经费以及人员安排还存在一些无余需求补充