0篇1：不要小看自己，人有无限可能——激励员工的口号_激励口号_网
造物之前，必先造人。
勤劳是通往成功的途径
人生志气立，所贵功业昌
不要小看自己，人有无限可能
成功就是要再坚持一下
财富总是眷顾有准备的人
含泪播种的人一定能含笑收获
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
性格决定命运，气度影响格局。
完美体现在各个细节之处。
当仁不让，舍我其谁
追求卓越，挑战自我
行动是治愈恐惧的良药
今天付出，明天收获
两粒种子，一片森林
不怕路远，就怕志短
人之所以能，是相信能
人若有志，万事可为
诚信立足，创新致远
篇二
事业在先，享乐在后
我成功-因为我志在成功
自古成功在尝试
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
快乐不是拥有的多，而是计较的少
相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台
看别人不顺眼，是自己修养差
责人之心责己，恕己之心恕人
工作每天都是正式演出，不能是彩排
尽多少本份，得多少本事
人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同
投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心
学会为他人鼓掌.为同行鼓掌.为对手鼓掌
用力工作只是合格，用心工作才能优秀
企业成功来自于每一位员工的付出
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
为别人鼓掌的同时也是为自己生活加油
昨天多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦
人之所以有两只手一张嘴是因为做的要比说的多
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略
拿望远镜看别人，拿放大镜看自己
成败之间仅一步之遥,关键是你是否踏出那一步
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行
篇三
的破产是绝望，的资产是希望
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山
失去金钱的人损失甚少，失去勇气的人损失一切
当外在压力增加时，要增强内在的动力
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港推销商)
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
蚁穴虽小，溃之千里。
最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作的资产。
以诚感人者，人亦诚而应。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
出门走好路，出口说好话，出手做好事。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒
发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水
篇四
您的自觉贡献，才有公司的辉煌
事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
不要等待机会，而要创造机会。
成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手.头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手.头脑.心灵再加上双脚的才是推销员。
做对的事情比把事情做对重要。
人"的结构就是相互支撑，"众"人的事业需要每个人的参与。
竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来)
只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
你可以选择这样的"三心二意"：信心.恒心.决心;创意.乐意。
无论才能.知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
网络事业创造了富裕，又延续了平等。
好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
人格的完善是本，财富的确立是末。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
没有一种不通过蔑视.忍受和奋斗就可以征服的命运。
环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
一个人的破产是绝望，的资产是希望。
行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
不是境况造就人，而是人造就境况。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
篇2：初三中考计划书
课上紧跟老师步伐
这一点看似非常的简单，但是真正每节课都做到的人寥寥无几。跟进老师步伐不光指你在听老师讲话，是指跟上老师的思维，记录课堂笔记，并且不折不扣地完成老师布置的课堂任务，在复习阶段，复习课当也要当做新课去听。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。
巧用例题和笔记
我们可以通过做例题达到复习基础知识的目的，例题一般都非常经典，能够很好的展现知识在题目中的用法，所以我们要掌握好每一种题型的解题方法并有计划地做训练，这个动作不仅可以帮我们夯实基础，并且可以找到解题的思路和感觉。另外，整理笔记其实也是很好的复习过程，整理笔记照抄照搬肯定不行，把方法和容易出错之处整理清楚达到复习巩固的作用。
从错题中"淘金"
错题集是中考复习的刚需，它最大的价值不是帮我们就蒸馍一道题的对错，而是可以帮助我们训练正确的思维习惯和思维方式。每当遇到自己做错的题，马上去找寻错因，在掌握自己所犯错的原因后，"对症下药"才能提高复习效率。值得一提的是，如果只是把错题誊写下来，那复习效果几乎等于零，正确的做法是在整理完正确答案后把对应的知识点也记下来，有另外的解题方法也要记在旁边，这样才能真正做到把每一次错误都牢记心头。
选择性题海战术
学习英语讲究语感，其实刷题也是可以做出“题感”的。我们在刷题过程中要善于发现题目的特点，总结设置条件的规律，发现解题最适合的方法，这样"题感"就被培养了出来。在遇到一道题有n种解法的情况，我们要寻求最有效，最快速的解法。另外，我们不要为了刷题而刷题，要记得我们刷题的目的，选择我们需要练习的板块并且尽量保证正确率，这样高质量的刷题才能起到事半功倍的效果。
当我们掌握了以上复习的原则和技巧，我们就要一鼓作气，为之付出行动了。并且一定要对自己充满信心，学会自我肯定。当你在一次次揭开难题的过程中获得成功的愉悦的时候，你已经离成功不远了。
篇3：激励员工口号
1、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。
2、努力工作，创造美好未来!
3、企荣我荣，企衰我耻!
4、企业是我家，赚钱靠大家!
5、工作就是自己的人生舞台，能不能赢得掌声在于你自己。
6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
7、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
8、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
9、今天工作不努力，明天努力找工作!
10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
11、成功绝不容易，还要加倍努力!
12、绊脚石乃是进身之阶。
13、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
14、才能加付出才等于业绩。
15、人按素质分贵贱，薪以业绩为依据。
16、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
17、如果你只是因工资而工作，你只会踏步;如果你工作而衡量工资，那么你会进步。
18、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
19、世界会向那些有目标和远见的人让路。
20、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
21、相信团队，相信彼此，因为我们是共进退、共荣辱的一家人!
22、相信自己，相信伙伴!
23、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
24、一鼓作气，挑战佳绩!
25、以诚感人者，人亦诚而应。
26、蚁穴虽小，溃之千里。
27、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
28、因为自信，所以成功!
29、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
30、我面对笑容，因为我热爱工作。
31、先知三日，1贵十年。
32、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
33、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
34、众志成城，飞跃巅峰!
35、赚钱靠大家，幸福你我他。
篇4：初三最后一次国旗下的讲话篇
老师、同学们，大家好!
我是高一四班的杜小珊。今天我演讲的题目是《自信的第一步》。
新年的鞭炮声还在耳边萦绕，亲朋好友的打闹嬉笑还在眼前浮现，但寒假已过，春天已到，我们必须投入到紧张的学习中去。在这个短暂但多彩的寒假生活中，我也受益良多，不仅是在学识方面的，更多的是为人处事方面。 学校寒假开展的实践调查活动对我来说不仅是一次接触社会的机会，也是生活中的一种挑战。下面我回顾一下我完成调查报告的过程，在谈谈我的心得体会。
调查那天，我原以为自己可以很勇敢地去停止别人的脚步，去问别人问题，配合我填表，可是我错了，大街上人来人往，我却拿着一大叠问卷不知所措。当我意识到自己在浪费时间，决心勇敢地去面对。我鼓起勇气向一位年轻的女士走去，可是还没走到她面前，她便朝我挥了挥手说：“我不做调查的。”边说边后退，我只好尴尬地站在那里。第一次出师不利，这多少打击了我的自信心。我在那愣了几分钟，重新鼓起勇气去问第二个人。这位男士虽然接受了我的调查，但却没有多大耐心，到最后他怎么也不肯再写，任凭我怎么苦心地劝他，他就是不愿配合，什么也不说就走了。受到如此“款待”我的信心顿时又被摔得支离破碎，自己的眼泪在眼眶里打转，真想就这样放弃了，因为人们做事情都期待回报。但是我厌恶自己的懦弱，既然走出第一步了，何不走下去呢?没人知道成功在哪里，就算是踏上第一百步、第一千步，仍然可能是荆棘布满前途，也许成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，要么谁都不知道成功还有多远。那时我想起卡耐基说过的一句话：你今天敢面对的人有多少，你以后的成功就会多大。我于是拾起破碎的信心，调整好心情后，再一次勇敢地站在别人面前，面带微笑地问：“不好意思先生，打扰您一下，可以麻烦你填一下这份表吗?”这句话也不知道说了多少次，才有人帮我填写了一份，即使是一份，我也成功了。付出一份心酸，自然收获一份喜悦，人生并没有一直顺风的航船。
事后我常常想，遇到困难与挫折时，不能轻易妥协，不能轻易放弃。这时更需要的是自己积极的心态，尤其是耐心，而耐心是一个人意志力的体现。 挫折如拦路猛虎，你强它则弱，你弱他则强。据说老虎不吃喝醉酒的人，它在旁边看你酒醒后的神态。如果你胆小，它就吃掉你，它要显示的是自己的虎威。对于无所畏惧的人来说，虎威焉存?
作为涉世不深的学生，一旦步入社会，总觉得处处碰壁，正是这厚壁让我们成长，让我们坚强。也许每个人都渴望成功，那么就要敢于面对失败。除此之外，要寻找方法，世间万物皆有规律，只要找到规律，并执着行动的人方可迈向成功。通过这次实践活动，我也更为成熟和坚强，也加深了对生活的体味。
冬日的寒冷与萧条依然存在，我却默默地用热情去触及我身边的事物，用热情去打破人与人之间的隔阂，浇灌出自信之花，让它绽放在宽敞的人生路边，留下缕缕芳香，伴随我们成长。
谢谢大家!
篇5：初三语文教学工作计划
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。
一、教学管理原则
因刚接本班语文教学，对学生的一切情况不了解，为了使教学工作顺利展开，在教学中我将一边教学一边了解，遵循“抓两头，带中间”的科学方法做好“培优补差”工作及中间生的促进工作，力争使每一位学生有进步，从而保证教学质量的提高。
二、教材分析
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生
第二单元、第三单元关于人与自然
第四单元关于民俗文化
第五单元、第六单元古文阅读。
这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：
一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;
二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;
三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;
四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
三、教学策略
1、积极学习“诗意语文”的研究成果，教学中努力探求“诗意语文如何是”的有效教学策略，升华教学艺术，形成自己的教学风格。
2、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
3、依据学生实际，探寻语文差异。
本学期时间紧，任务重，估计学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。
4、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。
5、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。
6、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。
总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：
一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开等等;
二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;
三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。
7、加强写作训练。
篇6：部编版九年级语文上册《行路难》教案
【教学目标】
知识与能力
1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。
2.通读课文，把握文章主要内容。
过程与方法
1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。
2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
情感态度与价值观
明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。
【重点难点】
教学重点
理顺文章的论证思路。
教学难点
理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一课时
一、新课导入
大家都知道，有教养是一件很重要的事。不过，每个人对教养可能会有不同的理解。那么，在著名作家和文艺理论家德米特里·利哈乔夫的眼里，怎样才能算是有教养呢?今天，我们就来学习他的《论教养》这篇文章，探索这个问题的答案。
二、自主预习
1. 背景资料
德米特里·利哈乔夫(1906-1999)，是20世前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946-1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年，他开始重新寻找和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
2.检查预习
(1)订正字音
贸然(mào) 疲惫不堪(kn) 大发雷霆(tíng) 涵养(hán) 恕我直言(shù)
自吹自擂(li) 恪守(kè) 允诺(nuò) 自持(chí) 汲取(jí) 矫揉造作(jio)
扭捏(ni) 箴言(zhn) 嚼(jué) 絮絮叨叨(xù) 尴尬(gn)
原处(chù) 教书(jio) 困难(nán)
处境(ch) 教养(jiào) 灾难(nàn)
(2)词语释义
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随，任凭;欲，想要。
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂，打鼓。
矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。
附庸风雅：为了装点门面交结文人，参加有关的文化活动。
随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。机，时机，形势。
三、合作探究
(一)整体感知
1.本文的主旨是什么?
答案示例：本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
2.这篇文章的论证思路是怎样的?
答案示例：第一部分(1、2段)：开门见山，引入论题。
第二部分(3-12段)：先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，论说什么是“有教养”。
第三部分(13-18段)：通过列举事例和现象，论证什么是“优雅风度”。
(二)研读分析
1.突破重难
(1)第5-10段主要论述了什么?这几段的论述有什么共同点?
答案示例：第5-10段主要从反方面论述了没有教养的表现。这几段的论述都是先假设一个人在外面的表现彬彬有礼，但是在家里却表现的不尊重家人。在对比中反映了一个人怎样才算有教养。
(2)作者在论说“风度”时的论证思路是怎样的?
答案示例：首先由谈论“风度”的书籍谈起，提出待人接物的问题，然后批驳错误的观点。接着解说风度的缘起。接着列举有风度的现象，论述优雅风度遵循的准则。最后得出结论：：必须以尊重的态度对待别人，才能保持优雅的举止。
(3)举例说明本文主要的论证方法。
答案示例：举例论证。本文的5—10段，17段都进行了集中举例论述。5—10段集中列举了无教养的例子，17段集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。
对比论证。本文多处使用了对比论证方法。5—10段每一段都是通过假设、对比，列举了没有教养的表现，体现了没有教养的具体指向。第二部分的两层也是前一层为先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样对比起来，更能体现真正的教养。
2.写法探究
这篇文章的写作特色有哪些?
答案示例：(1)行文活泼、灵动，思路清晰。本文从讨论教养本身，到剖析教养的重要表现——“优雅风度”，其中贯穿着作者的基本见解：教养的本质是尊重。作为一片写给青少年的“书简”，文中有探讨问题的逻辑和推论，又有大量生动的事例，加上精辟的观点和格言式的句子，引人深思，值得反复咀嚼、品味。
(2)方法多样，论证有力。举例论证：本文的5—10段，17段都进行了集中举例论述。5—10段集中列举了无教养的例子，17段集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。对比论证：本文多处使用了对比论证方法。5—10段每一段都是通过假设、对比，列举了没有教养的表现，体现了没有教养的具体指向。第二部分的两层也是前一层为先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样对比起来，更能体现真正的教养。
四、课堂小结
同学们，通过这篇课文的学习，我们知道了有教养的重要性，以及如何才能做到有教养。相信作者的观点一定给了大家许多启示。当然，大家对于教养一定也有许多自己的看法，课下可以继续探索讨论。但无论如何，我们都要向作者学习，做一个有教养的人。
五、练习设计
请完成本课对应训练。
篇7：百日冲刺激励口号
1、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。
2、笑到最后的人才是笑的最好的人。
3、不比智力比努力，不比起点比进步。
4、高三高考高目标，苦学善学上好学。
5、只要学不死，就往死里学。
6、笑到最后的人才是笑的最好的人。
7、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
8、睡眠只是一个习惯性观念而已。
9、三年我誓要把高考踩在脚低下!
10、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
11、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
12、
13、精神成就事业，态度决定一切。
14、吃得苦中苦，方为人上人。
15、努力造就实力，态度决定高度。
16、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
17、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
18、努力就能成功，坚持确保胜利。
19、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
20、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
21、高考是汇百万人参加的一次练习。
22、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
23、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
24、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
25、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。
26、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
27、把握现在就是创造未来。
28、在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。
29、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
30、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。
31、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。
32、高三只有一次。
33、天才是重复次数最多的人。
34、不要轻言放弃否则对不起自己。
35、把容易题作对，难题就会变容易。
36、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
37、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!
38、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!
39、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
40、我热爱痛苦，我热爱痛苦。
41、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
42、平日从严，高考坦然。
43、身体常动，内心常静。
44、苦过，方能跳出农门。
45、高考得高分的秘诀就是少丢分!
46、勤是甘泉水，学似聚宝盆。
47、无才无以立足，不苦不能成才。
48、我拼命，我怕谁?
49、自信是成功的先决条件。
50、遇难心不慌，遇易心更细。
51、更快更高更强。领先就是金牌。
52、非学无以广才，非志无以成学。
53、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
54、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
55、辛苦一年，收益一生。
56、信心是成功的一半。
57、要成功，先发疯，下定决心往前冲。
58、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
59、今日不肯低头，明日何以抬头?
60、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
篇8：2024团队激励口号
1、没有哪种教育能及得上逆境。
2、释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
3、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
4、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
5、做事不怕难，自无难人事。
6、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
7、逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。
8、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
9、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
10、求个人发展，创寿险
11、组织要发展全员来增员上下齐努力团队高士气。
12、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
13、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
14、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
15、只有不快的斧，没有劈不开的柴。
16、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
17、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。
18、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
19、您的满意是我们的快
20、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
篇9：初三教师期中考试国旗下讲话稿
亲爱的老师们，同学们：
早上好!
时光飞逝，转眼已是三年。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那场期待了三年的战争，马上就要爆发了!
前方，中考的战鼓正在擂响;身后，却留下了一串美丽的脚印。细细地拾起记忆的碎片，心头涌起了无限的感慨。我们奔跑着，跑向六月的战场，但我们又有万分的不舍，默默计算着在母校奋斗的日子。听熟了三年的铃声，不再为我们鸣响;住惯了三年的“竹里馆”，不再是我们欢乐的巢。我们难忘科学楼前那暖暖的夕阳，难忘饥肠辘辘时饭堂的菜香，难忘校园里那缤纷四季的芳馨，难忘足球场那片绿油油的草地。
微笑，是我记忆中埕中的符号，也是我记忆中老师和同学的形象。初三人，没有失败者，因为我们一定能取得最后的胜利;埕中人，没有失败者，因为三年的校园生活，我们收获了知识，更收获了一份情。
亲爱的朋友，让我们互相道一声谢谢。正是每一个充满个性的学友，组成了团结互助、永争上游、个性张扬的班集体。在这个大家庭里，我们呼吸着严谨拼搏的治学之风。优秀，已经成为了一种习惯。身边贤才如鱼龙集，且看那化学超人英语天才济济一堂，还道那物理翘楚数学尖子比武切磋，更不消说那诗词览中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。智慧的`火花在课堂上尽情的喷射，看到此般状况，不得不让人拍手称绝，连连说着佩服，不觉握紧手中的笔埋头苦读。这种竞争，促使着我们力争上游。
亲爱的老师，请让我们向你们道一声谢谢。课堂上放飞思绪，驾祥云凌九霄御清风游四海，是你们，将我们领进宏伟的知识殿堂。不过，感谢你们的真正原因不是教会了我们知识。所有的学子都有同感，老师的教学，不靠一支粉笔、一个课件，而是一颗真诚的心。你们说，学会做人比学会学习更重要，尤其到了初三，我们从你们身上学到了很多书本上学不到的道理。每次晚修下课看到你们忙碌的身影，忍不住问一句“这么晚还不回家?”你们却说“还没行，工作还没做完。”能够这样爱岗敬业、把家人留在家中来陪我们这些你们早已视作儿女的学生的，只有我们可爱的南实老师!我们有过彷徨，有过焦虑，你们鼓励我们，支持我们，一直到了今天。老师的形象不再高高在上，却成为了我们无话不谈的朋友。现在，我们马上就要离开了。你们用关切的目光祝福我们一路走好，却不求半点回报。我们来了，又走了，最难舍的就是老师。
这是一段最难忘的记忆，这是一份最难挥发的情怀，凝结成生命中难以忽略的存在，是失落时句句鼓励中的友情，是泪雨中切切的师恩，是校道上淡淡的一个微笑，是每天早晨在读书声中跳跃的阳光。是在埕中的日子里，我们学会了朝着最美的方向，坚定地走下去;是在埕中的日子里，我们学会了互相关心，珍惜人与人之间的感情;是在埕中的日子里，我们认识到了是肩上的责任;在埕中的日子里，我们找到了一种飞扬的生命状态……在这里，有机会，有舞台，有拼搏，有希望，有梦想，有飞翔!
那么我们应该如何报答母校给予我们的一切呢?
篇10：中小学运动会激励广播稿
来吧，
像雄鹰，像闪电，像利箭，
来吧，来吧，冲吧，
起跑线在脚下。
来吧，终点站不远了!
冲吧!来吧
运动员们展开你们运动的翅膀，
飞吧!搏吧!
坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
与闪电抗衡吧!
来吧!来吧!
加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
搏吧同学们
胜利就在脚下，
comeon!comeon!
热情地释放光芒的红日，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。围绕在运动场边的树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。
阳光灿烂的日子
加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二(9)班的我要高喊一声：“这里无限精彩! ”
今天老师最辛苦，管着一帮小老虎，天热小心别中暑，记得时常把水补，大家兴奋坐不住，心情愉快似小鹿，一会儿拿个第一名，送给老师最幸福!
运动场上
有着健儿们奋勇拼搏的身影
观众席上
响着拉拉队摇旗助威的呐喊
这呐喊
弥漫着友谊的芬芳
这身影
凝聚着责任的力量
但无论成功或是失败
运动会广播稿要避免连续出现仄声字，平仄声要互相交错、配合得当，下面小编就以初中生运动会广播稿150字到200字为例，为大家介绍运动会广播稿的写法。
无论欢笑或是泪水
我们永远铭记
这充满奋斗印记的
阳光灿烂的日子
篇11：学生激励口号标语大全_激励口号_网
篇一
只有忍得住寂寞，才能够见明日的繁华。
没有创新精神的人永远也只能是一个执行者。
我所有苦难的日子，才是最美丽的时光。
意志的力量是无限的除非我们有意去限定它。
每个人都会死，但不是每个人都真正活过。
有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂。
天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
除非你甘心接受失败，否则绝对不会被击败。
既然选择了走上去，即使跪着也要到达。
世界上没有聪明人，只有勤奋的人和懒惰的人。
人的每一步行动都在书写着自己的历史。
再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美。
杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
做就有%的可能，不做就彻底没有。
前路坎坷你就放弃吗?你是废物吗，少年!
完美的人=聪明+幸运+人品好+开朗。
十年磨一剑，只争朝夕，不破楼兰终不还。
快乐不能强求但烦恼依然是可以避免的。
生命不是要超越别人，而是要超越自己。
幸福往往是身受时不知，失掉后方觉可贵。
篇二
我脚下的土地必成为所有人仰望的山巅。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
走过布满荆棘的坎坷，就是鲜花和掌声。
用什么眼光去看人生就会得到什么样的收获
做就有百分之五十的可能，不做就没有。
一步两步步步升高，一天两天天天进步。
海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
现在所做的一切都是为了自己，而已。
要做思想上的领跑者，要做行动上的领跑者。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
没有不平凡的付出，哪会有不平凡的回报。
拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。
不为积习所蔽，不为时尚所感，不为浮名所累。
曾经拥有的不要忘记，已经拥有的更要珍惜。
不论在什么时候结束，结束后不要悔恨。
人生重要的不是站的位置，而是所朝的方向。
有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
聪明的人用不满存钱愚笨的人用不满存怨恨。
才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
想做的事情不重要，不想做的事情很重要。
志在山顶的人，不会过多贪恋山腰的风景。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
每个人都可以掌控自己的命运，只要他愿意。
珍惜现在的时光，每一天都可能决定你的未来。
只要你确信自己正确就去做，不要逃避批判。
时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。
无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。
乐观的人笑着忘了恨悲观的人却忘了笑。
如果人生没有困难，那人生还有什么意义。
欲戴王冠，必承其重，付出总会有收获。
篇三
千里江山凤楼霄汉，却不知干戈几时识。
希望是对人生的渴望，是对美好未来的向往。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
只求在多年后的今天回想今日，不要留下遗憾。
每一个今天的坚持，都会改变明天的自己。
自己的人生自己导演，自己的未来自己创造。
你现在在做什么，你就是一个怎样的人。
世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我的心中有一只大鱼，它叫嚣着梦想和远方。
对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
要将目标深深的印在脑海中，不可忘记。
我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
那个梦是不是你最想要的，你为什么不说话。
做别人，不如做自己;战别人，不如自己。
有志者，事竟成，做有志之士，创生命奇迹。
明智的人会抓住机遇，把它变成美好的未来。
冠军跑在掌声前，相信自己，创造辉煌。
所有被千夫所指的国难，都是为了淘汰懦夫。
我们的生活没有彩排，每一天都是现场直播。
天空中不曾留下我的痕迹，但我已飞过。
那些不会杀死你的东西会让你变得强大起来。
改变自己，是自救;影响别人，是救人。
志在心中，路在脚下，把握现在，赢在未来。
要想让风筝转起来，必须自己先跑起来。
我知道我现在是什么，可是不知道将来时什么。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
任何事情，只要心甘情愿，都会变得简单。
滴水石穿坚如铁，我自岿然不动，心如磐石。
雨水淋湿过的翅膀，才有穿越暴风雨的力量。
有志者事竞成，苦心人天不负，百二秦终归楚。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦终归楚。
我们想要控制的东西却控制了我们的生命。
规定应该少定，一旦定下之后，便得严格遵守。
除了自己，没有任何人能给你想要的未来。
路，是自己走出来的;机会，是自己创造出来的。
人生最可怜的是嫉妒，的错误是自卑。
艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。
不问为何机会不来只问机会来时你准备好了没。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
只要心中还有不甘，那么就没到放弃的时候。
我们不是在等待未来，我们在创作未来。
智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。
泡沫总是浮在水面，而珍珠却深埋在海底。
唯有燃烧一切的雄心，方有创造一切的意志。
胜利不会向我们走来的，我自己必须走向胜利。
真正的强者是不流泪的，更不怕不怕困难。
我坚持我会在这曲折的道路上走向光明。
没有克服不了的困难，没有到不了的明天。
第一千次摔倒了，就第一千零一次爬起来。
失意时淡然，得意时泰然，一切都坦然。
只有站在处，才不会仰望别人的风景。
篇四
我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
不对自己狠一点，就不知道自己有多优秀。
自己选择的路，就算是跪着也要把它走完。
骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。
付出不一定有收获，不付出一定不会有收获。
遇顺境，处之淡然;遇逆境，处之泰然。
生命因热爱而动听，高中因自信而精彩。
没有任何理由可以轻易放弃自己想要的。
该来的总会来，一旦来了，就要好好接受。
道路是艰难的，但在梦想面前，永不言弃。
篇12：2024激励员工的口号
81、不管你是多么擅长说服顾客购买许多东西，也必须让顾客如其所愿，照付那些金额才行，否则便不能说是一位优秀的推销员了。
82、决窍，是以正确的方式，技巧，以及最少的时间和努力，去做好某件事情。
83、当对方越冷淡时，你就越以明朗，动人的笑声对待他，这样一来你在气势上会居于优势，容易击倒对方。
84、只有尝试的人才会获得成功：尝试不会失去什么，如果尝试成功，就可以获得很多东西，所以尽管去尝试。
85、仔细的整理仪表，不但能给准客户良好的第一印象，而且能够培养自己正确的姿态。
86、如果你认为每一位成功者都只有成功的经验，那就错了。其实，没有比成功者拥有更多的是失败经验。
87、推销员应该研究自己的洞察力，判断别人性格的能力。应该把研究别人和研究激励他们的动机作为重要的事情。
88、一个人如果学会始终让自己的大脑充满积极，进取，乐观，愉快和有希望的想法，那么他就己经解决了人生的一大奥秘。
89、谈话要切题，谈话要有逻辑性，谈话要有力，谈话要充满自信，要使你推销时的谈话直接，自然，而且尽可能的简洁。
90、世界上有两种废物：一种是没有什么东西献给社会，另一种是不知怎样把他们己有的东西展示出来。
91、无论是否你得到定单，你都要给你潜在的顾客留下美好的印象，以便他对你有一个长久的回忆。
92、保重身体，就是保持良好的健康状况，而良好的健康状况有赖于身心的平衡，充沛的动力和完全平和的心态。即一种任何事情都扰乱不了的心理状态。
93、一个人外在的形象，反映出他特殊的内涵，倘若别人不信任你的外表，你就无法成功的推销自己。
94、能够打破疆局，取悦客户的方法，就是善用人类疑虑，好奇，骄傲，趋利的个性。
95、当代价来的时候，那种满足感真正是无以伦比的美妙，但是绝没人说恒心是简单的。
96、要享受“秘密情报网”的资讯，就必须让同行觉得你是一个愿意和人分享资源，发财机会，秘术高招的人。
97、你愈有恒心，你就会发现自己愈陷愈深，所以成功的推销自己，也就是不断地克服障碍。
98、必须能探测顾客的心理，然后将之归纳为各种类型，再针对各种类型的特性，选择适当的商品方法和技巧。
99、推销员要具有：良好的外在形象，行为举止;学会微笑;善用眼神;懂得交谈中的礼节。
100、不管你的工作是怎样的卑微，都当付之以艺术家的精神，当有十二分的热忱。
篇13：2024激励员工的口号_激励口号_网
20xx激励员工的口号一
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港推销商）
造物之前，必先造人。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
蚁穴虽小，溃之千里。
最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
绊脚石乃是进身之阶。
销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须的把自己推销给自己。
20xx激励员工的口号二
即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作的资产。
以诚感人者，人亦诚而应。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
出门走好路，出口说好话，出手做好事。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
20xx激励员工的口号三
上帝助自助者。
怠惰是贫穷的制造厂。
莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
回避现实的人，未来将更不理想。
先知三日，富贵十年。
当你感到悲哀痛苦时，是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
夫妇一条心，泥土变黄金。
人之所以能，是相信能。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
篇14：九年级学生尊敬师长国旗下讲话稿
各位老师、各位同学，大家早上好：
时光如流水般匆匆而逝，一眨眼，新学期的第一次月考即将到来，不知大家是否已准备好了呢对于高一而言，这是你们升入高中的第一次教学检测，具有深远的意义，良好的开端是成功的一半。如果在这次考试中你取得了理想的成绩，那么势必会对你以后的学习有一种促进作用，鼓励你向更大的目标挑战;如果考差了，也没关系，失败乃成功之母，一次的失败并不代表永远的失败，你有信心再次爬志。对于高二来说，对月考似乎已经习以为常了，但千万不能懈怠，毕竟，大家都很希望了解一个月紧张学习后的成果会怎样是喜悦亦或是悲伤而对于高三的同学呢这一次次的考试更是为你走上高考积累宝贵经验。
或许有些同学会认为，现在的高中生活太枯燥、太乏味，没有想像中的多姿多彩，整天过着的都是三点一线的生活：上课——作业——考试，而考试呢，则又势必会牵扯到分数，但考试的目的并不是为了分数，也许有些同学会对我的话产生质疑：既然考试不是为了分数，那为何分数一公布，考得不好了，大家都会人心惶惶呢其实目前的考试中介给了你一个察漏补缺的机会。如果，你考得不太好，则证明了你在这一阶段，或
许在学习上还不够努力，或许在学习方法上还不够恰当，保有当你通过这些考试，了解到了自己的缺陷，并极力改正了，那么，你才能在真正的战场上通过全力以赴，取得最终的胜利。
但是，也许会有一些同学以投机取巧的方式来谋取高分，但当你真得考得了高分时，请扪心自问一下：你真的高兴吗不是，怎能算是收获在你真正付出过以后，而得到的。最后，希望大家在考试中发挥出自己的水平，考出自己的水准，考出自己的风度，也预祝大家大考中取得理想成绩，谢谢!
篇15：销售激励口号大全_激励口号_网
1、忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前。
2、一鼓作气，挑战佳绩。
3、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。
4、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
5、干就干好，争就争王。
6、他日重逢，再展笑颜。
7、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
8、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
9、招后买马，有风来仪，人员倍增，士气倍增。
10、今天付出，明天收获，拼尽全力，飞黄腾达。
11、因为自信，所以成功。
12、观念身先，技巧神显，持之以恒，加油向上。
13、拼搏号角声声急，是谁又催千里马。
14、争气不生气，行动先心动，助人实助己。
15、重任在肩，埋头苦干。
16、不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票。
17、主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动。
18、吃苦受累，视死如归。
19、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。
20、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。
21、人生能有几回博，此时不博何时博。
22、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
23、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
24、扎实拜访，本月破零，坚持管理，营销真谛。
25、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。
26、吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
27、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
28、团队是我家，奋斗靠大家。
29、梦想很近，道路不远。
30、用心用情，无悔无憾。
31、职域行销，划片经营，本周举绩，皆大欢喜。
32、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
33、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
34、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
35、团结一心，其利断金。
36、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
37、不怕苦的人，苦半辈子。
38、精诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前。
39、百日积淀，百日辉煌，冲过百日，笑傲一方。
40、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
41、努力拼搏，战胜自我，挑战极限。
42、天道酬勤，永续经营，目标明确，坚定不移。
43、客户服务，重在回访，暖心关爱，用心记载。
44、有来路，没退路，有退路，是绝路。
45、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
46、争取转介绍，举绩两不误。
47、只要功夫深，铁杵磨成针。
48、时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。
49、大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
50、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
51、夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。
52、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。
篇16：2024激励员工的口号
21、道路是曲折的，“钱”途无限光明!
22、日事日毕，日清日高。
23、复杂的事情简单化，简单的事情重复化。
24、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。
25、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
26、行动的激励，方法决窍，行动知识，这三个因素是成功定律之钥。
27、一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹。
28、激励别人采取行动的办法之一，是告诉他一个真实的故事。
29、事实上，当你说谎的时候，你从来没有真正愚弄任何人。
30、激励的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。
31、不要说谎，但可以在它被欣赏的地方说谎
32、纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
33、你真的很不错!祝贺你今天的成功!相信你的明天会更好!
34、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
35、星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
36、人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好。
37、你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。
38、所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。
39、任何人都抢不走你的无形资产——技能，经验，决心，信心。
40、懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。
篇17：初三英语教学工作计划安排
一、指导思想：
1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是第二学期。面临中考这一重要的转折点。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：
今年任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性。
1、转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。
2、应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
3、在新形势下，转变教学思想是搞好教材教法的前提，更新观念是用好教材的保证。在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教与学之间的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
4、根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
(1)采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。
(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。
运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
三、如何用好有效的、科学的教学方法：
1、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。
2、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
3、上好英语复习课。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。
四、具体措施：
为了达到以上目标，我计划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好两次水平检测，搞好三个落实。依纲靠本，回归基础，回归课本，注重拓展，在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。
1、凸出三册重点。
复习的重点就是带领同学从第一册开始，梳理学过的词汇和语法知识，并以《中考说明》为依据，附以各种形式的复习训练。
第一册是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意激发学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词(按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等)，写词组及句子接龙。 第二册的语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时;也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用《中考说明》的相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方
位的进行复习。第三册的内容是初中阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。
2、施行三轮复习。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：
(1)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;
(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时就会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再者从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。完形填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此，对这几类题型有必要进行专门性的训练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。
第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
3、做好检测。
做好检测的质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的情况分析，找准薄弱环节，并针对学生的具体情况进行查漏补缺。
在重视水平检测的基础上，一是注重学生对题型的适应性训练;二是注重学生对题型的变化适应性训练。
4、做好三个落实。
(1)堂堂清，节节落实到位。
当堂的复习当堂落实到位，不留欠帐，不把当堂训练的内容留到课外。
(2)进行优化，互帮互学。
在复习过程中，充分发挥学生中的优势资源，调动优等生的积极性，进行互帮互学，让学习好的同学当好学困生的小老师。
(3)吃得了与吃得饱，两相结合。
由于初中两极分化严重，在复习中既要让学困生吃得了，又要让优等生吃得饱，所以，做好分类复习十分重要。对学困生的复习要降低难度，训练题要浅显易懂，使其能够接受。对优等生适当增加难度，并适当增加训练量，使其训练达到饱和。
总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化训练。由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。只要复习方法得当，复习过程到位，复习训练落实，我们就自信能够达到预期的目标。
篇18：八字销售激励口号
1.用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。
2.情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
3.因为自信，所以成功!
4.梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
5.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
6.因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
7.市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手!
8.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任!
9.脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。
10.吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
11.不要轻言放弃，否则对不起自己!
12.观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门!
13.回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
14.客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情。
15.先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周!
16.拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩!
17.情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
篇19：珍惜初三国旗下讲话稿
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是初三1202班的陈，我很高兴能在毕业前夕代表全体初三学子，向母校、领导、老师表达我们的谢意。我今天发言的题目是：不忘初心，永葆希冀!
栀子花开了，又是一年青葱的夏，我们，迎来了分别的时刻。
昨天的我们仿佛还是站在烈日炎炎下淌着汗水，等待着军训教官解散队伍的新兵;今天的我们就成了在中考倒计时牌的陪伴下，一遍遍刷题的毕业生。这种身份的转变，似乎让人猝不及防。
再过8天，我们就将面对人生中第一次大考;再过8天，我们就将收拾好心情，作别给予了我们三年温暖的母校;再过8天，我们就将告别朝夕相处了三年的老师、同学，向着全新的征程踏出坚定的步伐!再也听不到崇教楼清晨的朗朗书声，再也见不到早自习前操场上奔跑的身影，再也闻不到校道两旁白玉兰盛放的清香，再也尝不到食堂大妈们饱经“吐槽”的神奇手艺……这些原本如此平凡的背影，因着即将到来的离别，竟变得分外珍贵。
那些点点滴滴还会记得吗?我猜，你一定忘不了。你可能忘了三角函数黄金分割，但你忘不了与同学相处时的“加减法”：加诚信，加宽容，减冷淡;你可能忘了“就近原则”“主将从现”，但你忘不了老师鼓励你的那一句“Believe in yourself”;你可能忘了元素化合价相对原子质量，但你忘不了全班六七十个性格迥异的人凑在一起发生的“奇妙的化学反应”;你可能忘了闰土和猹，但你忘不了每篇作文下老师费尽心思批下的几行欣赏、赞美与鼓励……有太多太多的瞬间，早已在记忆中凝成永远。
最后8天，唯愿你我不忘初心，无论如何，请一定要记得自己。记得三年前满怀希望踏入中学校园的自己，记得两年前备战生地会考时的自己，记得一年前进入初三时暗暗许下承诺的自己，记得现在挑灯夜读尽全力拼搏的自己。我们花了三年时间，无数次的咬牙坚持，才最终到达现在的位置。记得自己，是为了不要因为旅途太漫长，而忘记了目的地。记得自己，是希望在很久以后回想这段时光，不会因为蹉跎岁月而后悔。记得自己，是盼望有朝一日回望过去，你能够骄傲地对自己说，当时的我，已经用尽全力，无悔初心!
最后8天，愿你我珍惜美好，感恩母校。母亲真是一个神奇的地方。这里的跑道上挥洒过你的汗水，这里的豆凳记录过你的体温，这里课桌的角落里刻印着你年少的心事……母亲的神奇之处就在于，它的一草一木都记录着我们的年少懵懂;而我们的一言一行，都留下了它的规范。她严苛的校纪，规范着我们的言行，让我们少走弯路;她严肃的校训，明确了我们为之奋斗的目标。如今离别就在眼前，愿你心怀感恩，挥手告别。
时光荏苒，白驹过隙，我们曾钦佩地看着学长学姐走上这场征程，到如今在学弟学妹的注视下即将踏入考场。三年的笑与波，苦与甜一齐涌上心头。也曾坐在窗边望楼下操场初一的学弟学妹们精神抖擞地军训，老气横秋的感叹现在是年轻人的时代;也曾听着操场上运动会激昂的呐喊，坐在教室里咬牙做题;也曾坐在楼上羡慕地看着盛装打扮的初一初二生笑闹着涌入礼堂参加艺术节……如今，我们即将远去，而此后的一年，会有即将升入初三的他们，带着拼搏的勇气，怀揣着相似的梦想，前行。这份力量，是一种生生不息的传承，是益师的精神!
愿即将远去的我们，不忘初心。
愿留在这里的你们，永葆希冀!
我的发言完了，谢谢大家!
篇20：四字激励口号
“奋发向上、永不服输”!
“败而不馁、胜而不骄”!
“励志竭精、矢志不渝”!
“千里之行，始于足下”!
丑小鸭也能变成白天鹅
主动去做应该做的事
不要轻言放弃，坚持就能成功
学会鼓励自己
永远保持好心情
“取得成功的人，不一定是聪明的人，但一定是为了理想，甘得住寂寞的坚强的人”
“心怀天下，悲悯苍生”
“后悔，是对精力的消耗”
“生气，是拿别人的错误惩罚自己”
“羡慕别人拥有的，不如珍惜属于自己的”
“要相信奇迹，同时也要付出努力，因为努力能够创造奇迹”
“锲而不舍，败而不妥，百折不回!即使摔倒一百次，也一定要爬起第一百零一次”
“己所不欲，勿施于人!从另一种积极的角度看，则自己期望幸福，所以是别人幸福!幸福的真谛在于给予。”
“人生道路上，对目标的追求要高就，但实现目标的心态要低就”
“真正的伟人从不艳羡任何人，因为他们懂得如何做好自己”
“小胜凭智，大胜凭德”(牛根生)
“别人从零起步，而我从负数起步”(牛根生)
“看别人不顺眼，首先是自己修养不够”(牛根生)
“不要总想着自己曾给人的恩惠，因为除了你没人会记得”
“孤独是一种态度”