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《思想品德七年级下册教案全册(优秀2篇)》

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作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?读书破万卷,下笔如有神,本文是细致的小编演员给大伙儿整编的2篇思想品德七年级下册教案全册,欢迎借鉴,希望对大家有一些参考价值。

思想品德七年级下册教案全册 篇1

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思想品德七年级下册教案全册 篇2

重点重点:调控情绪的方法

难点:如何运用方法调控自己的不良情绪

难点重点:调控情绪的方法

难点:如何运用方法调控自己的不良情绪

教学过程共案个案

一、学习导航:

(一)预习检测:(1、2题每题3分,第3题4分,共10分)

1、笑是人的积极情绪的反应。一个人发笑时, 、 、

2、生活中,人与人难免会有误会、矛盾和冲突,这会引起我们情绪上的不满而牢骚不断。我们应学会既 ,又,还 。

3、遇到心情不好时,该如何面对呢?

(二)质疑问难:。

二、探究交流:

林肯说:“人快乐的程度多半是自己决定的。”人生际遇对快乐程度的影响,其实远不及我们对时间的反应来得重要。在同样的客观条件下,有的人不管生活怎样艰难困苦,起伏变化,都能始终不改愉快、乐观的精神。其主要原因就是能够坦诚面对现实,懂得适应社会,自我调节情绪。

■探究交流:换个想法好

●歌曲欣赏:

啊!朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑,啊!我看到如果能笑还是笑笑笑笑。

人生路上幸福欢乐总是能找到, 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉。

人生路上幸福欢乐总是找不到, 啦啦啦……

啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑,啊我看到如果能笑还是笑笑笑笑。

看春回大地阳光明媚青春多美妙,千万不要泪水浸泡自己寻烦恼。

笑比哭好,笑比哭好,笑比哭好!

●思考讨论:上述歌曲告诉我们什么道理?

我们时时在追寻快乐,却不一定能发现快乐的真谛。只要我们用心把握自己,用积极、乐观的态度对待生活,就会发现生活中充满阳光与快乐。前面我们学过情绪调节常见的方法,那么我们又该如何在生活中真正的快乐起来呢?

■探究交流:换个想法好

■阅读思考:阅读P47相关内容。

●议一议:你对“笑一笑,十年少”这句话是如何理解的呢?

●试一试:日常生活中,影响我们情绪的常常是各种不同的“想法”,如何使自己的`不良情绪得到正确的排解呢?不妨换个想法试试。请同学开动脑筋,结合例题,完成P47“换个想法”问题。

1、孤单——进入初中后,我还没有一个知心朋友。

原来想法:

换个想法:

2、矛盾——好朋友要抄我的作业,该怎么办?

原来想法:

换个想法:

在生活中,人与人之间难免有误会和矛盾,这会引起我们情绪上的不满。我们要学会得体地表达自己的不满。

■探究交流:善于表达不满

●七嘴八舌——善于表达不满 结合情境一完成下面问题:

情境一、:好朋友的不告而别。

表达不满:你没有事先打招呼就走了,我感到很生气。事后你也不打个电话来说明一下,让我好牵挂呀

情境二:有人背着我说三道四。

表达不满:

情境三:我帮妈妈做家务事,妈妈反而批评我没有抓紧时间学习。

表达不满:

情境四:我们是为他好才去安慰他的,他却把我们大骂一通。

表达不满:

三、训练反馈:

(一)精挑细选理解生活(每题1分,共4分)

1、数学课上,李明旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停,弄的大家都烦。老师再一次警告后,要求李明坐到教师最后面的一个空位上。为此,李明应该( )

A、愤怒地站起来,大声说:“我没说话,凭什么让我到后面去?” B、平静地坐到后面,下课后向老师说明真实情况,作出解释 C、从心里记恨老师,就是不站起来 D、赌气走出教室,从此对老师不理不睬

2、“爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”下列对微笑评述错误的是 ( )

A、微笑是一种无声的亲切的语言 B、微笑是一种无声的动人的音乐

C、微笑是人类一种高尚的表现 D、微笑永远存在于朋友之间

3、俄国著名诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是 ( )

①面对困境,不能使自己情绪太过低落②生活欺骗了我们,我们对生活的态度必然是悲观的③我们面对生活中的苦与乐,应该该哭就哭,该笑就笑④对待生活,我们应该多以微笑

A、①② B、①③④ C、①②③ D、②④

4、军军今年上初一了,他特别爱玩电脑游戏,常常为此完不成作业,还发出这样的叹息:“我怎么管不住自己呢!” 这主要表明军军 ( )

A、情绪不稳定 B、兴趣太广泛

C、情绪稳定,太放任自己 D、不能接受别人的帮助

(二)体验探究关注生活(每题2分,共6分)

在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情,处于不同的情境中,自然也产生各种各样的情绪。你能打开心扉袒露一下自己的情感世界吗?

(1)写出自己成长中的心灵故事。(你曾经历的,让自己或悲伤、或沮丧、或恐惧、或愤怒、或忧虑、或抱怨的事。要求写出事情的前因后果,以及当时自己所采取的具体行动等。)

四、学习感悟:

我们时时都在追寻快乐,却不一定能发现快乐的真谛。但只要我们用心把握自己,用积极、乐观的态度对待生活,换一种想法,就会发现生活中充满阳光与快乐。学完本节内容后,相信你一定有颇多收获。请你写出来大家一起共勉。

我的收获是: