0

关于元宵节作文初一(实用20篇)

浏览

4546

范文

1000

篇1:七年级学生代表国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初一,学生,全文共 415 字

+ 加入清单

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我是九(1)班的XX同学,今天我演讲的题目是《寄语新学期》。

当上课的铃声清脆地响起,当崭新的课本一页页翻开,当琅琅的读书声响遍校园,我们又回到了阔别已久的校园,开始了新的学习生活。

新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想,新的学期预示着新的希望!新学期里,我希望每个同学都志存高远,踏踏实实地过好每一天、认认真真地做一个每一件事,遵守学校规章制度,尊敬老师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,善于合作。保持好环境卫生、珍惜我们生活和学习的地方。希望每位同学本着对自己负责的态度,认识自己、塑造自己、发展自己、完善自己;注重讲究礼仪、礼节、礼貌,把握和控制自己的行为细节,养成良好的行为习惯。

各位同学,新的学期,新的挑战,我们都应该站在新的起跑线上,以满腔的热情投入到新学期的学习生活中去,为实现自身的目标而奋斗,书写新学期学习的满意答卷。最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐地成长。

谢谢大家!

展开阅读全文

篇2:初一下学期数学教师工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教师,全文共 1279 字

+ 加入清单

学期,我担任初一(3)班的数学教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。下面就数学教学的情况小结如下:

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点,归纳成集。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使之对学习萌发兴趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展,学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。

教学中的困惑:在教学中,我注重采用小组合作交流,共同学习,在此过程中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于哪些调皮学生来说,讨论简直是一种放松。什么都没有学到,学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师十分头疼,如何解决呢?还有待探索和研究。

展开阅读全文

篇3:初一地理上学期的教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,教研,全文共 822 字

+ 加入清单

本课以故事型教学为基础,在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问。能听懂并询问单复数物品。

教学目标:

1. 在踢足球这个课余活动的话题中,掌握单词soccer ball, soccer shoes的准确读音,及框架句型Can you…?Yes, Ican. No, I can’t 的用法。

2.通过图片提示和动作辅助,学生能听懂并理解故事内容;通过师生互动,小组合作,能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事;通过听音模仿和情景表演等形式,能够准确表达课文中主体句式的情感。

3. 能过学习踢足球这一语境,提高学生运动的意识。

教学重点:

1.词汇:soccer ball,soccer shoes,play soccer

2.句型:Can you play soccer? Yes, I can.

教学难点:

1. 单词soccer:soc-cer

2. 单复数句型的区分与应用

教学准备:

课件、图片、人物头像

教学过程:

一、热身导入

1. 歌曲热身:I can skate and I can jump. 师生共同唱歌。

2. 利用歌曲,询问学生能做的事情,过渡复习旧知。利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式,让学生猜球。

二、新知呈现

初听课文:由“猜球”游戏,过渡到本课课文,带着问题“What do they want todo?”初听课文,同时,教师配相应的动作,帮助学生理解课文大意。

三、新知学练

1. 根据初听课文的任务,再利用动作,让学生明确play soccer的含义,并利用不同的图片进行短语读音的操练。

2. 精听学说:带着问题“Does Robo know them?”精听课文。

(1)学说soccer ball:利用角色转变,练习读音,以及单数问句和回答。

(2)学说soccer shoes:利用词卡,开火车练习读音,以及复数问句和回答。

(3)通过Yes!和Sure!的回答对比,让学生充分理解Sure!的强烈语气和情感,同时进行角色转变练习。

展开阅读全文

篇4:七年级历史教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教研,全文共 1464 字

+ 加入清单

本学期,我担任七年级(2)班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量。

为使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上历史课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听初一的,也听初二、初三的。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到书店、到网上去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分析总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的`放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生

的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是,部分学生不敢展示自己,没有成为课堂的主人,少数学生的成绩较差,这些都有待以后教师想办法改进。

展开阅读全文

篇5:初一年级班主任工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,一年级,班主任,全文共 1101 字

+ 加入清单

本学期我继续担任一年级(X)班的班主任兼语文老师。度过一个短暂的寒假,我发现孩子们不仅在身体上有明显的成长,在心理上也成长了不少。这不禁让我感叹孩子成长的速度之快!孩子们活泼而淘气,小脑袋也反应越来越快,小脑袋一天到晚想个不停,小嘴巴一天到晚讲个不停,要管理好这群小淘气还真是不容易。但是我也根据我班孩子的情况,做了一些努力,现做如下总结:

首先,培养有管理能力的小干部。作为一位班主任要管理班级40多名学生,再加之我作为两个班的语文科任老师,身上也有着较多的教学任务。正所谓”一个好汉三个帮“嘛,所以想要管理好班级就需要找”帮手“,选择和培养有能力的班干部就至关重要了。一年级的孩子由于年级小,对于班级的管理概念模糊,但是我通过上个学期的观察和培养,在班上也找出了几个特别有号召力和管理能力的班干部。开学之初,我继续让这几个孩子担任班干部协助老师管理班级,我发现他们管理班级越来越好了。但是班干部中出现个别学生有模糊的”官位思想“,喜欢仗着自己是班长或是纪律监督委员欺负同学。于是,通过一次班会课,我班民主决定班干部轮流当,每周换一次。这样,不但让更多的孩子参与到了班级的管理中,锻炼他们的能力;而且特别是让后进生也有一种动力,也给了他们自信和勇气。

其次,培养学生良好的习惯。大家都知道,一年级在小学阶段是非常重要的年级,也是学生许多习惯养成的一个关键时期。因为一年级的学生年龄小,各方面都要老师的引导和教育。一年级教师,尤其是班主任老师,责任大,压力也大!本学期我和上学期一样,利用班会课,晨会课等等时间学习学校的规章制度,提醒孩子上课的纪律,在校的安全,个人卫生及文明礼仪。同时也通过阅读课和晚自习时间培养孩子的阅读习惯,现在我班很多原来不爱阅读的孩子已经能主动的拿起书来看、读了。

其次,经常和家长沟通学生的情况。一个人的成长离不开家庭的影响。一个人的教育是通过家庭、学校和社会三方共同教育的结果,而在小学阶段的孩子受前两者的影响就更大一些了。所以针对孩子在校的表现我基本上能做都及时反馈,同时当家长有问题打电话来时,我也耐心倾听家长的意见和建议,针对他们的问题,我也细心的给他们解释、沟通,找到解决办法。

最后,班级工作尽管做了很多,但是总结起来还是发现自己还是存在一些问题与不足:

1、在学习上还未能充分发挥孩子的主动性,在今后的教学中要多加引导。

2、孩子语言表达能力的培养将会是下学期工作的一大重点。

3、班级卫生做得很干净,但是维持不久,所以卫生习惯还要抓。

总之一学期的时间眨眼就过去,班级里的孩子不论是在学习上还是在生活上都有了很大的进步和变化。争取在下学期,尽我所能和孩子们一起有更大的进步!

展开阅读全文

篇6:2024小学元宵节活动总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,全文共 719 字

+ 加入清单

元宵节是我们中国传统的节日,为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯,体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动,通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗,并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。

利用了家庭资源,孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了,在谈话环节中的参与性就增强了,孩子们间的交流也就自然而然的表现出来,在这种宽松的谈话氛围中,孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中,我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性,从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。

最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动,孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始(从来没有这么安静过,我有些吃惊),在活动中,孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团,再搓成小圆子,一个个都情不自禁地鼓起掌来,同时也迫不及待地想加入,只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀,一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠,晶莹剔透,手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时,孩子们在你一口,我一口,津津有味的品尝着自己制作的汤圆,在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后,我们还进行了简短的谈话、交流活动,由于刚尝试过做汤圆,孩子的记忆还是很深的,所以孩子说的很多,觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确,玩是孩子的天性。接着就是做汤圆的环节,孩子们各抒己见,在制作步骤方法上也有了更进一步的认识,很多小朋友都说:老师,我们到下次再做吧,”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。

展开阅读全文

篇7:七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

范文类型:教学设计,适用行业岗位:初一,全文共 852 字

+ 加入清单

[教学目标]

1.知识与技能

(1) 通过学习,能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响,通过探究东晋南朝时期江南地区的开发,能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

(2) 通过学习,能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。 2.过程与方法

(1) 通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式,理解江南地区开发的原因、表现和影响,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生认识历史的能力和方法。

(2) 通过对江南地区发展的研读,感知江南地区开发的表现。 3.情感态度与价值观

通过学习江南地区的开发史,学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献,认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

教学重点:江南地区的开发。 教学难点:江南地区的开发。

教学方法: 探究活动法、讨论、启发法等 教具: 多媒体设备 教课时:

时间

建立者 都城

东晋的政治局面:“王与马,共天下”

东晋灭亡

南朝的政治:宋、齐、梁、陈

原因:自然条件优越、人口大量南迁;社会安定;统治者重视农业

江南地区开发表现:开垦荒地、兴建水利等 影响:为经济重心南移奠定了基础

1.教材分析

本课主要学习三块内容,东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发,分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治,为江南地区的开发提供了必要条件。学习这三部分,首先要了解三国以来南北政权更替的历史。北方地区自西晋灭亡之后,相继建立起许多割据政权,这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落,另一方

面使大批北方人民南下,为江南地区输送了大量的劳动力,先进的生产工具和技术,极大促进了江南

地区经济的开发。南方地区在东晋南朝时期,战乱较少,社会稳定,统治者大都注重发展农业,积极兴修水利,推广先进生产技术,改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况,转而进入精耕细作阶段。这样,江南很快形成为新的农业经济区,同时手工业、商业也得到迅速发展,使南北经济的发展趋向平衡。

2.学情分析

东晋的兴亡

东晋南朝时期江南地区的开发

展开阅读全文

篇8:初一教师教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,教师,教研,全文共 1069 字

+ 加入清单

一.选择阅读理解的恰当方式

后进生的阅读水平低,速度慢与他理解的水平有密切的关系,而理解水平的着眼点是对基本概念的理解,即词的掌握。词汇量少,掌握不确切,没有形成相应的认知结构,直接影响对句段的理解。在实际辅导过程中,一般来说选择从部分到整体的方式较恰当。即从字、词开始,到短句,再到整个复句,最后到对整篇材料的理解,这也是从形式到内容的把握,其优势在于利用差生原来的经验,按照循序渐进原则的要求,一步一步巩固基础,把握材料的内在逻辑关系。这样,他对整篇材料就容易理解了。

选择了从部分到整体的方式后,教师应帮助差生充分利用相关的教科书及字、词典,先扫除字、词障碍,掌握概念的确切涵义。再指导差生分析句子之间的联系,并用简洁浅显的实例作对比,让差生容易理解。最后就段落意义分析进行有针对性的指导。

在这一问题上,辅导不是把词、句重复讲一遍,而是把着眼点放在对差生易见成效的部分上。后进生之间存在着个别差异,或者是对词的理解,或者是句与句之间的联系。这些取决于后进生的知识经验和认知结构,也取决于教师敏锐的观察判断力。

二.调动多种感官参与阅读

阅读过程有多种感官参与,不仅有视觉器官、听觉器官,还有运动觉器官等。一般合理调配多种感官比单一感官作用效果好。

后进生在阅读过程中,也利用视觉和动觉参与。但常用手指看默读,或用钢笔点着读,或边点头边读,眼球一直与头部平行移动。一篇材料读下来,使眼睛和头部疲劳,而阅读速度一直上不去。

比较有效的做法是:头部基本上保持不动,眼球随横行从左向右移动。逐渐锻炼到在从左向右移动的同时,让眼球从上往下移动,速度就自然而然加快了。

有人习惯在阅读时脚踩步点,并带着一定的节奏,速度因节奏快慢而变。有人习惯于阅读时哼小曲,速度也随之而变化。不论学习习惯如何,教师要有计划有目的地进行指导,使学生正确地调配几种感官合理参与,提高阅读速度。

三.选择能引起后进生学习兴趣的材料

研究表明,易引起读者阅读兴趣的材料,阅读速度比其他材料快。兴趣是从直接兴趣向间接兴趣转化的,所以,首先应选择易引起差生直接兴趣的材料,但需集中注意力才能达到阅读材料的要求。最后选择虽不感兴趣,但对提高学习效果有重要性的材料。

四.引导学生保持愉快心情

叶圣陶先生说过: 认为阅读好像还债务,那一定读不好,要保持着这么一种心情,好像腹中有些饥饿的人面对着甘美膳食的时候似的,才会有好成绩 。有了愉快的心情,就会有一种积极学习的心理倾向。辅导教师应多鼓励,把差生的焦虑水平降低到最低限度,学生在愉快的心情中,积极配合教师的要求,从而为提高阅读水平提供有利条件。

展开阅读全文

篇9:七年级教师工作总结_教师工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教师,全文共 1572 字

+ 加入清单

七年级教师工作总结

这是我大学里的第二个暑假,也将是最后一个轻轻松松的暑假,明年将会是怎样一副景象还很难想象。不管怎样,都要把眼前的工作做好。不知不觉一个多月就在我的眼皮子底下悄悄溜走了,说快也快,说慢也慢。我不是师范类学生,也没有什么教学经验,学的专业也跟师范隔了十万八千里,可没有想到的是我竟然还过了把教师瘾。在这不长也不短的一个多月里,我竟然也当上了老师,虽然不是什么了不起的老师,但毕竟也是一个老师啊。

都说家家有本难念的经,我觉得行行都有难言之瘾。老师,应该是个很值得人尊敬的称呼;同时,老师也应该是个很神圣的职业。教育乃育人也,而老师是教育的传授者,在教育这一环节起了至关重要的作用。教,教的不仅仅只是知识,还有道理。教,不是授之鱼,而是授之渔。我们的目的不是给予他们,而是引导他们。作为暑期的培训班,当然不能以这个为目标,短期培训班的主要目的是能在短时间内让孩子们的学习有明显的提高。这个目标的实现当然需要双方的努力,既要老师全力的教授,也需要孩子们的全力配合。说到双方努力我不得不对我现在所教的十七个孩子进行一番评价。

我教的是七年级的学生,这个年级的学生应该是比较难管的年级。这个年级的学生刚刚结束童年进入少年,个人思想慢慢形成,个性特点也在慢慢凸显。每个学生都有自己的特点,虽然毛病不少但是优点却很明显。例如,最令人头痛的一个学生,肖俊成。接触过他的老师没有不觉得他闹心的,他的确不让人省心,可是他聪明,自信,胆大。这是很不能忽略的优点。董文倩,很懂事惹人爱的小女生。虽然年纪小,可是很懂事。有一点我很喜欢,她很积极主动的在学习,并且很为学习上的成绩感到高兴,这说明她很喜欢学习,这一点是十分可贵的。小孩子毕竟是小孩子,他们不懂大道理,他们有的只是些很单纯的想法。在教学过程中,我的确被他们气到过不知多少次,但那只是一时的情绪,我从来没真正生过他们的气,我觉得他们都是可爱的。有时跟他们聊天,他们都很积极主动的表达自己的想法,很乐意与你交流,天真的脸上挂着诚挚的笑容真的让我很感动。学习,成绩这些都可以慢慢来,但纯洁与真心是培养不来的。在这一个月的教学中,我突然发现赞扬的魅力。小孩子犯错,我们要给予惩罚,告诫他以后不能再犯;小孩子做的好,我们要给予表扬,鼓励他们继续保持。但是,批评让他更加不听话,表扬却可以成为激励他的动力。赞扬对小孩子来说就是蜜糖,是甜的,喜欢所以会想要。我们对他们的赞扬就是他们愿意听的,想要的,而且是会起作用的。在我教的这十七个孩子,每一个都是这样,受到赞扬都会很高兴,而且会很乐意配合,完成学习任务。学习不是勉强就能做得好的,它需要学生的积极配合。来暑期班的学生大部分是父母要求过来的,虽然不算勉强,但也有些不情愿。作为老师,我只能尽我所能的用大家都可以接受的方式传授我的知识,并且让大部分学生能够接受与运用。其实,每一个老师都应该希望自己的每一个学生都能有所收获,而不是坐在教室里浪费光阴。收获与否老师是无法决定的,需要学生自己去努力。

这一个月里,我总共上了七个单元,三个预备单元,四个新课单元,讲的主要内容有:英语字母,英语音标,单词分类,名词复数形式,简单问候语,一般疑问句简单句型,特殊疑问句简单句型,简单语法知识,一些特殊表达方法。整体学习状况良好,女生都还不错,男生虽然比较调皮,但布置的任务都可以按时完成,能够理解基本的英语知识。学生整体的独立学习能力有待提高,自觉性也不高。英语是一门语言,学习语言是很灵活的,同时也是很自主的,有兴趣的轻松的学效果是最好的。

对于我提出的这些看法,当然是我的个人想法;对于这篇总结,快结束了才发现我还有很多话想说。这一个月不长但收获可不少,感谢张姐给我的这次机会,做得不够好的地方还请多多谅解,希望你的小小事业能越办越成功,也希望我们以后还有合作的机会。

展开阅读全文

篇10:2024年初一班主任工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,班主任,全文共 1525 字

+ 加入清单

一、指导思想:

依据《两纲》要求,根据学校新三年发展规划,遵循学生思想道德品行形成的规律和社会发展的需要,“努力做好每件事”。培养学生自尊自爱、诚实守信的良好心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的能力,让学生在学礼、知礼中明礼。

二.班级基本情况分析:

初一(4)班,一共有学生38名。男 19人,女19人。现对本班的情况作一分析:

1、学生学习基础相对较好,大部分学生有比较好的学习习惯;但也有10位左右的学生的学习习惯有待进一步改善与培养。

2、整个班集体比较活跃,但班干部队伍的管理能力仍需加强。

3、男生中具有表现欲望的学生较多,但往往眼高手低,做事也不太稳重;女生中较多孩子的性格较为内向。

4、动手能力及自理能力较差, 也不愿意动手;遇事喜欢问问题,不太会自己想办法解决。

三.本学期我班的基本目标是:

培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四.本学期工作的具体措施:

1、培养一批得力的班干部,形成班级常规管理的良性运行。

我要重视班委会的建设,以班委会为核心,重点抓班风,班纪的建设。充分发挥班干部的核心作用,抓好班级学生的出勤,课堂纪律,要初步形成一个纪律严明、积极上进、凝聚力强的班集体。要做好班干部的培训工作:对班干部工作中暴露出的弱点随时给予纠正指导,让班干部带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感,以便扬长避短,改进和完善工作。

在班级纪律上,严字当头,妥善处理好第一个犯错误的学生,抓好每个违纪事件的处理,公平公正的对待每个学生。让事实说话,为班级管理树立明确的标准,作到令行禁止。要落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、两操、升旗仪式、进校礼仪、文明用餐、卫生值日等方面。

2、在学习方面,需认真检查学生的课内课外作业,督促学生保质保量的完成每天的学习任务。使学生养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯,克服做事拖拉的坏习惯。指导学生掌握初一的学习方法,培养学生养成良好的学习习惯,具备较好的自学能力,尽快适应紧张的学习生活。我班仍有5位同学初一上学期大考时年级名次在100名之后,针对这种现象,我班组建了一帮一的互助活动,充分发挥尖子生的作用,及时帮助同学解决困难,树立起他们的学习自信心。

3.加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。要利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育,培养学生的美好品质。在做学生的思想工作时,要抱着作好学生的良师益友的态度,事事从学生利益出发,急学生所急,想学生所想。每周坚持与学生进行平等交流,认真与学生沟通,把握学生的想法、思想动态,关注他们的苦与乐。通过家校互动平台,及时了解学生在家的学习情况,争取学生家长的配合,准确了解每位学生的情况。在对学生的教育中,要作到有的放矢,要让学生心服口服。

4.要积极主动地和各科老师联系,协调各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用,密切与各任课老师间的关系,共同做好学生的工作。通过家长会,要加强与家长之间的联系,促进学校、老师、家长之间的联系,更好地关注学生心灵的成长。

5.加强安全纪律教育

在安全方面,要加强学生在校内的安全教育,不准在楼梯拥挤、疯打闹,上下楼梯不能跑,文明休息,体育器械要在老师的指导下使用等。

让我班学生从点滴做起,努力做好每件事。

希望通过本学期的工作,衷心希望让每一位4班的学生都快乐地度过在学校的每一天,在待人接物及文化修养方面得到真正提高。

展开阅读全文

篇11:2024七年级最新信息技术教学计划_技术工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,技术,教研,全文共 1085 字

+ 加入清单

2016七年级最新信息技术教学计划

一、 学生情况分析

经过一个星期的观察了解,我发现很多学生都是来自完小,而在完小几乎都不上信息技术课,所以学生们对信息技术的了解不是很多,对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏,学生上课的思维打不开。因此,在本学期的教学计划中,我更加注重学生在这些基本操作方面的培养,规范基本操作,让学生对信息技术有更深入和全面的认识。

二、 教材分析

本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》,该教材共有三个单元十三课,内容包括:第一单元:信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活),第二单元:制作电子报刊(简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰),第三单元:数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)

三、本学期教学的指导思想

根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只有一节信息技术课,所以,我会把教学重点放在学生的基础知识上,对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

6、了解和掌握一些word和excel的相关知识。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学,其中以学生自学和动手为主。

六、教学进度具体安排如下表

周次 教 学 内 容

1 信息与信息技术概述

2、3、4、5 简单的版式规划

6 图文混排

7 分栏设置

8、9 文本框和自选图形的使用

10 表格的使用

11 整体修饰

12 单元作业:按要求完成word的操作练习

13 初始数据统计

14 创建数据表

15 数据统计

16 数据的排序与筛选

17 制作图表呈现数据关系

18 单元作业:按要求完成excel的操作练习

19、20 期末复习

展开阅读全文

篇12:七年级历史教师期末工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教师,全文共 938 字

+ 加入清单

本学期,本人任教初一年级x个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、本学期实施的措施及成效

1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点,精心准备课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价,正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。

3、积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中,注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。

6、按质按量完成了本学期X课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。

展开阅读全文

篇13:部编版七年级下册《元朝的统治》优质教案

范文类型:教学设计,适用行业岗位:初一,全文共 2553 字

+ 加入清单

【教学目标】

1.知识与能力目标

使学生了解女真的兴起和女真的统一;完颜阿骨打称帝建金;金灭辽

和北宋;南宋的建立,岳飞抗金与宋金议和。通过对金与辽、金与宋关系

的学习和了解,认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流,正确认识

宋金议和对民族和平与发展所起的作用,培养学生辩证地认识和思考问

题的能力。

2.情感态度与价值观目标

通过对岳飞事迹的了解,感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚

的个人品质,学习从历史人物身上吸取营养,形成正确的人生观。各民族

在不断的交往中互相学习、互相融合,促进了他们共同发展、共同繁荣。

【重点难点】

教学重点岳飞抗金、如何正确看待宋金对峙

教学难点金对辽战争前后性质的变化及如何正确看待宋金对峙。

【教法学法】应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教具】“金、南宁、西夏对峙图”、多媒体课件等

【教学过程】

一、复习

二、导入新课

教师多媒体课件播放《满江红》的朗诵音频,展示《满江红》全文,提

问:同学们从这首词中能够感受作者怎样的情感?作者岳飞为什么会有

这样的情感?

学生回答。教师过渡,导人新课:同学们都很好的从朗诵中感受到了

岳飞对敌人的痛恨和收复河山的决心,那么《满江红》中提到的作战双方

是谁呢?就是我们接下来要学习的南宋和金。

三、讲授新课

三、讲授新课

(一)女真族的崛起

1.女真族是我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,

过着游牧渔猎的生活。

结合P37图片《女真人像》和《相关史事》了解女真人的生产和生活

情况。

2. 辽宋时期,女真族受辽的控制和压迫。

3.当时女真族有很多部落,其中的完颜部落逐渐兼并了许多部落。

11世纪末,完颜部落的首领阿骨打进一步完成了女真族各部的统一。从

此,女真族的力量不断增强。12世纪初期,完颜阿骨打起兵抗辽,把辽军

打得节节败退。

4.1115年,完颜阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太

祖。金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,

发展生产,势力迅速壮大。

5.小结女真勃兴的过程:生产发展—统一►抗辽—建立政权。

(二)金灭辽及北宋

1.正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无

能,人民不断起义。当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势

力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻

辽朝。

2.北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。而金军却势如破竹,相继攻占辽

的都城和许多地区。1125年,辽被金灭亡。

教师用多媒体展示课本P39《金、南宋、西夏对峙图》,讲述金灭辽的

过程。

引导学生阅读课文后,启发学生思考并回答:曾不可一世的辽为何会

走向灭亡?从辽的兴亡中我们可以得到什么启示?

生于忧患,死于安乐。我们应该具有忧患意识,居安思危,始终保持

奋发向上的精神。

3.金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事

上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。

4.面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。

1127年,金攻破开封,北宋灭亡。(史称“靖康之变”)

5.当辽、北宋的统治日趋腐朽时,生机勃勃的女真族是怎样以摧枯拉

朽之势,灭掉不可一世的辽,转瞬又灭了北宋。

(1)讨论:女真抗辽与金进攻辽、进攻北宋的战争性质是否一样?为

什么?请结合史实说明。

提示学生从目的、人民的态度得出女真抗辽是正义战争,女真攻辽、

攻北宋是非正义战争。

强调宋金战争、辽金战争属于民族间的战争,如兄弟打架一般,不同

于中华民族反对外来侵略的战争。

(2)引导学生小结:何为正义战争?何为非正义战争?

为反抗民族压迫、奴役、掠夺,符合人民利益和社会要求的民族战

争 正义、进步战争;凡推行民族压迫政策,对其他民族进行奴役与掠

夺、阻碍社会发展、违背人民利益的战争——非正义、反动战争。

(三)南宋的偏安

1.北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来

定都临安,史称南宋。

2.南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将

领率军北伐,从金军手中收复许多失地。

3.岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金

军后撤。在有望收复中原之时,宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危

及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了

岳飞。

4. (1)教师提出问题:岳家军打胜仗的原因是什么?

学生自主探究后回答。

教师归纳:岳飞抗金是正义的,得到人民和北方义军的支持;岳飞的

军事指挥才能;岳家军作战勇敢、纪律严明。

(2)教师提供材料,提出问题:为什么宋高宗和秦桧要杀害岳飞?

学生分组讨论后回答。

教师归纳:宋高宗为了保住自己的皇位,不希望人民武装在战争中发

展,同时担心岳飞拥兵自重,不如趁着南宋胜利和金人讲和。秦桧担心岳

飞继续胜利,使得抵抗派得势,自己地位不保,想杀掉岳飞得金人欢心„

5.宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关

一线划定分界线,宋金对峙局面形成。

(1)对宋金议和,可利用地图让学生明确双方划定的分界线,古代历

史上大多数南北分裂以淮河为界。宋金对峙局面形成,“对峙”是什么意

思?就是并存相对而立之意,双方敌对状态并未解除,只是没有大的战

争,反映了宋金双方政治、军事力量基本处于均衡状态。

(2)从和议的内容来看,和议是平等的吗?和议对宋而言,意味着什

么?

(屈辱:称臣、献金、割地)虽然在绍兴和议中宋很屈辱,但却换来了

和平,获得了一个较长时间的相对安定的和平局面,有利于生产的发展,

消极影响是加重了南宋人民的负担,加剧了南宋政府的财政危机。

6.后来,金迁都燕京,改名为中都。南宋统治者满足于现状,偏安江

南一隅。

四、课堂小结

金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权,他们在反抗压迫中

强大,建立了政权,推翻辽朝。又发动了对北宋的战争,导致北宋的灭亡,

也即靖康之耻。南宋建立后,在抗金的过程中,涌现出以岳飞为代表的一

大批抗金名将,他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴和议,是建

立在南宋屈辱基础上的和议,但是获得了一个较长时间的相对安定的和

平局面。

【课后作业】

完成对应课时练习。

附:板书设计

1.女真族的崛起:完颜阿骨打建立金

2.金灭辽及北宋:1115年,金灭辽;1125年,金灭北宋(靖康之变)

3.南宋的偏安:赵构建立南宋;岳飞抗金;宋金和议——计砝

展开阅读全文

篇14:初一英语教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初一,教研,全文共 1061 字

+ 加入清单

本学期我担任初一英语教学。由于刚刚调进xx初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。

第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。

第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;

第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。

一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

展开阅读全文

篇15:七年级下册德育计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,德育,全文共 2171 字

+ 加入清单

教学目标】

1 知识与能力目标

(1)通过本课的学习,使学生了解隋朝的建立和统一、社会经济的繁

荣、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。

(2)通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大

运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题,培养学生从特定的历史

条件观察问题和全面分析问题的能力。

2.情感态度与价值观目标

通过本课的学习,使学生认识到国家的统一和社会的安定,是经济发

展的前提条件和重要保障;隋朝大运河是古代世界最长的运河,是与长城

齐名的世界上最伟大的工程之一,大运河的开通显示了中华民族的勤劳

和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感,激发复兴中华的情。

【重点难点】

教学重点大运河的开通及其作用;科举制的创立及其影响。

教学难点对开凿大运河的目的和作用,要引导七年级的学生辨证地、全面地去

分析和评价,有一定难度。

【教法学法】应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。

【方式方法】综合启发式教学。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教具】地图册、大运河图、隋朝相关多媒体资料

【教学过程】

一、导入新课

教师可利用P4“相关史事”中“罄竹难书”的成语,激发学生的兴趣。

B、讲授新课

(一)隋的统一

1.“隋朝的建立”可由教师讲述,但切勿补充过多史料。581年北周

外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,都城长安,杨坚就是隋文帝。

2.讲述“隋朝的统一”,教师可制作一幅地图,展现“北周与陈对峙!

隋与陈对峙!隋灭陈,南北重归统一”的演变,帮助学生形成应有的空间

观念。589年,隋灭陈,统一全国。

3.“隋初经济的繁荣”

(1)隋文帝即位后,发展经济。隋文帝在位期间国力强盛,称为“开

皇之治”。

(2)引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找,也可

互相议论,大体上可归纳出两点)

①国家统一,社会安定;

②隋文帝励精图治,发展生产。

(二)开通大运河

1.大运河的开通

(1)隋炀帝为什么要开凿大运河?

①经济原因:加强南北交通(南粮北运)

②政治原因:巩固隋王朝对全国的统治。

(2)开凿的过程

605年至610年,征发几百万民工开凿,以洛阳为中心,北抵涿郡,南

至余杭,全长20__多千米。

(3)让学生看课本P3的《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的

中心、南北端点、四段的名称。

师)同学们看“隋朝大运河”这幅图,北南各起点是哪个城市?

生:中心是洛阳;北抵涿郡(在今北京),南达余杭(在今杭州)。

师:大运河是在隋炀帝征发几百万人,利用已有的天然河道和古运河(邗

沟是在春秋时期吴王夫差开凿的人工运河)的基础上开通的。那它

分为哪四段呢?

生:从北往南依次为永济渠、通济渠、邗沟和江南河。

师:连接哪五河呢?

生:海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。

师:大运河从北到南全长两千多公里,因而是古代最长的运河。同学们想

一想为什么隋炀帝能够开通纵贯南北的大运河呢?

生:思考并回答

师:前面说到了隋文帝在位期间经济繁荣,到了隋炀帝即位他就利用已有

的经济基础征发了几百万人(前面也说到了隋炀帝是在已有的天然河

道和古运河的基础上开通的。

2.提出下列问题,组织讨论:

问题一:大运河对我国历史发展有什么重要作用?

问题二:隋朝开通大运河是好事还是坏事?

讨论时先让学生畅所欲言,自由议论,再选派小组代表发言和个人发

言。教师在引导时可提示学生注意两点:一是提出看法要说明理由;一是

看问题要全面,要看主流。

教师归纳:大运河开通后成为南北交通大动脉,大大促进了我国南北

经济的交流,也有利于国家的统一。 为开大运河,的确是过度役使了民力,

给劳动人民带来了沉重的徭役负担,在一定程度上激化了隋朝的社会矛盾。

的社会 。

(三)开创科举取士制度

1.科举制的诞生

曹魏后期,九品中正制开始发生变化,它很快就被势力雄厚的门阀世族所把持。

这些豪门大族世代 为宦,把持了所有的高官显职,九品中正制,也就把门第 出

身作为品评的唯一标准了,形成了“上品无寒门,下品无士族的局面。隋朝建立

之初,还是沿袭了前朝的选官制度,但两年之后,隋文帝就下诏予以废除。

2.科举制诞生的过程

隋文帝时,开始用分科考试的办法来选拔官员。他令各州推举人才,

参加考试,合格的可以做官 。隋炀帝时,正式设置进士科,考核参选者对

时事的看法,按考试成绩选拔人才。我国科举制度,正式诞生。

3.教师讲解:科举制的创立,重才学而轻门第,从而扩大了招揽人才

的门路,使一批中小地主士人德以参加统治,适应了庶族(寒门)地主在政治上的要求.它有利于选拔封建统治人才,提高政治效率,适应了大一统帝国的政治需要。

(四)隋朝的灭亡

1.先引导学生理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致农

民起义的爆发。归纳隋炀帝的残暴统治:

①好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无度:游江南;

②营建一系大工程:营建东洛阳、开凿大运河;

③屡次战争:三次征辽东。(逼民反)

2.在农民起义过程中,618年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。

3.思考隋朝灭亡的原因与教训。

三、课堂小结

【课后作业】

完成对应课时练习。

附:板书设计

1.隋的统一

581年杨坚建立隋朝。589年,隋灭陈,统一全国。

2.开通大运河

隋炀帝派人开凿了大运河,大大促进了南北的经济交流。

3.开创科举取士制度

隋文帝时,开始用分科考试的办法来选拔官员。隋场帝时正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。

4.隋朝的灭亡

618年,隋炀帝被部下杀死,隋朝灭亡。

展开阅读全文

篇16:初一年级上学期数学教学计划_教学工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,一年级,教研,全文共 1027 字

+ 加入清单

初一年级学期数学教学计划

本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学,由于学生刚由小学升入初中,好多的习惯还不规范,学习水平参差不齐,为了能顺利完成本学期的教学任务,特制定教学计划如下:

一、学情分析:

本学期教学内容与现实生活联系密切,知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,激发学生的学习潜能,促使学生自主探索与合作交流。在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划:

(一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在教师这方面,首先做到认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。

(2)重视学生能力的培养:初一的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。

三、 加强集体备课:

与本组的其他教师加强集体备课,突显集体的优势,作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一,多学习其他教师的长处,加强课堂效率的高效建设。

展开阅读全文

篇17:2024初一语文教师的工作计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,教师,全文共 1694 字

+ 加入清单

一、指导思想

1.进一步深入学习《语文课程标准》及其他对当前语文教学有指导意义的教育教学理论;进一步研究如何在新的课程理念指导下进行高效的课堂教学;关注20__年北京市《中考说明》并研究北京市中考命题的规律及发展趋势。坚持课程改革以来我们在教学上的积极探索:重视文化积淀、重视能力培养、重视课内外打通等;减少教学中的低效、无效环节;突出重点,加强落实,使得本学期语文教学能够更科学、有序、高效地进行。

2.进一步明确初中语文的课程目标及初一学段学生的培养目标,在做好小学与初中在语文学习方面衔接的基础上,帮助学生适应初中的学习。根据第一学期检测的数据,分析学生的进步和问题,发现教学中的疏漏加以改进。在培养学生学习兴趣与学习习惯的同时,注重学习能力的培养。

3.充分发挥区中心组及其他骨干教师的重要作用,同时积极调动初一年级广大语文教师的积极性,积极借助校本教研及科研课题的研究,探索多种形式相结合的教研模式,努力提高全区教研活动的质量,加强校际之间的相互交流,促进不同层次学校的共同发展。

4. 积极培养青年教师,根据不同层次的青年教师的特点及需求,为青年教师的学习、发展、展示创造条件、搭建平台。

二、教学建议

(一) 知识积累与运用

1. 识字与写字

在学习与积累词语的过程中,注重选用适用于初一年级学生识记词语的学习方式,注重方法的多样性、趣味性。注重引导学生在使用中、在对词语语境意义的品味中记忆并理解词语,训练学生书写汉字的规范并尽可能的美观,提高书写速度。

2. 诗词

注重以多种方式(尤其要突出诵读)引导学生理解内容、意义并能进行初步的赏析(例:对词语及画面、意境的赏析),作必要的积累,默写要注意结合语境意义。

3. 文学常识

要与其他教学内容联系起来学习掌握,可在有助于学生学习本学年段教学内容的前提下,做适度拓展。

4. 语法知识及语言运用

(1)语法知识的教学内容为“词的分类”,要集中教授,随文巩固。

(2)语言运用的教学内容为:修改病句——语序不当、逻辑不清、表意不明。

语言表达简明、连贯、得体——罗嗦、重复的语句改得简明;长句改为一组短句。

(二) 现代文阅读

1.教学中注重培养学生的阅读能力:整体感知:能够把握全文结构;能够把握行文线索;能够了解大致内容。筛选、提取信息:根据要求及需要,直接筛选并提取出重要信息(包括零散或者隐含信息)。完成概括:对文本中多处内容进行概括。形成解释:根据文本中多处内容进行整合式的解释说明;对文本中深层含义进行解释。鉴赏评价:能够对文本中的局部内容和修辞方法、深层含义等进行赏析、评价。

2. 在单元主题之下,打开学生视野,适当补充课外篇目,继续完善课内外联读、读写结合等课型的教学设计。

3.教学设计要注重教学目标的明确、合理;注重教学目标与教学环节之间的联系;注重达成教学目标的教学环节的有效性、合理性;注重对教学内容理解、把握的准确性、深刻性。

4.落实《名著推荐与阅读》,发挥《语文课外读本》的作用,引导学生从不同的角度,以不同的方式来阅读,加大学生的阅读量,培养学生课外阅读的兴趣和习惯。

(三)文言文阅读

1.引导学生体会文言文学习的特点:理解文意,既要重视词义、又要注重句意,还要注意整体把握段意;注重重点词语、句、段、篇的积累。

2.注重培养文言语感,采用多种读书方式,引导学生多朗读、出声读。

3.注重培养学生看注释、等自己解疑(学习)的学习方式及学习习惯。

4.适当补充一些文言片段,扩大学生的视野,增加学生的文化积淀,同时增加学生对文言文的兴趣,减少其畏难情绪。

(四)写作

1.根据教材的写作要求,指导学生把人物写生动,把事件写具体。

2.加强对学生审题立意、选材组材等能力的指导训练。

3.坚持多种形式的课外练笔,把写作指导、训练与课外练笔打通,加强评点。

(五)综合性学习

1.在口语交际、综合实践活动、专题探究学习中突出学生的言语实践活动和探究性学习。

2.着重训练学生根据情境,合理、得体地进行表达的语言能力。例如采访、转述等。

三、教学安排

期中之前:第一、二、三单元。

期中之后:第四、五、六单元。

四、教研活动

详见每月“活动表”,如有临时变更,另作通知。

展开阅读全文

篇18:初一班主任工作计划的范文_班主任工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,班主任,全文共 3041 字

+ 加入清单

初一班主任工作计划的范文

为了更好地完成学校工作计划提出的各项工作任务,提高教育教学质量,进一步树立良好的班风和学风,形成准规守纪,勤学向上的班集体,特制定班主任工作计划。下面就由小编为大家整理的初一班主任工作计划范文,希望可以帮到大家!

初一班主任工作计划范文

本学期,我担任初一(3)班班主任,本学期我的班主任工作力求从小事入手,尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致,坚决完成学校布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作。

一,帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学

1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。

3,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二,鼓舞学生信心

1,树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2,实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3,面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半

三,培养学生正确的学习方法

1,加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,

2,加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配,脑科学最新成果。

3,成立学习兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4,加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四,加强班级管理

1,经常与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出不足以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2,精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

3,严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细致的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

附具体工作计划:

八月份:做好学生入学训练工作

九月份:重点:行为规范月活动

十月份:重点:爱国主义教育活动月和组织参加第21届校运会

十一月份:重点:抓好期中考试

十二月份:重点:纪念一二九运动71周年系列活动

一月份:重点:抓好期末复习工作

同时每两周出一期黑板报

初一班主任工作计划范文

一、指导思想

以关于教育工作的重要讲话为指导,以全心全意为学生服务为,以做一个好老师宗旨,加强养成教育,培养学生养成良好的习惯,加强学习方法的指导,为初中阶段的学习生活打好基础。

二、工作目标

1、通过养成教育,让学生尽快适应初中的学习和生活。

2、让学生尽快养成端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,掌握正确的学习方法。

3、与家长合作,尽快制定一个课外辅导的计划,及时发现问题、查漏补缺,让学生的成绩提高更有效。

三、工作措施

(一)加强基础道德教育

基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动,开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,增强自主与责任,树班民、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。

(二)提升学生的自信心

自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

(三)营造积极向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。

(四)选拔和培养好班干部

帮助班委干部树立威信,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

(五)不让一个学生掉队

了解每一位学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,把思想工作做到学生的心坎上。因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。

以鼓励为主,发现学生身上的闪光点,及时鼓励,帮助他们克服不足,不让一个学生掉队。

展开阅读全文

篇19:初一上学期英语备课组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,全文共 1696 字

+ 加入清单

学期开始,为了搞好七年级英语教学教研工作,适应新的教学要求,培养全年级学生学习英语的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩,达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求,本学期特拟定如下工作计划

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展,不断提高课堂教学效率。

二、教学目标

1、激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

2、通过一学期的学习,让学生掌握一定的词汇量,发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

3、帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

4、提高学生学习英语的积极性,强化口语及写作能力。

5、注意学生整体提高,抓好优秀学生的拓展、延伸学习,帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能,并注重教学技巧,培养学生的学习兴趣,使教学工作有新的起色,力争本学期期末考试成绩优异。

6、努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析

七年级七个教学班,343人。只有少部分学生小学时稍微接触过英语,大部分学生对英语学习一无所知,因此教师要把握好教学进度,在学生学习英语入门时,一定要耐心细致,从零开始,步步为营,从而让学生树立起学好英语的信心。

四、教材与教法分析

语音是学好英语的基础,打好语音关。在教材内容的安排上,加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,教学目标明确,教学任务具体,操作性强。教学中应把握以单元话题为主线,以任务型语言教学为主要教学途径,注重“做中学”原则,注意抓好每单元的重点词,中心句及语篇能力的培养,并强调学习策略,围绕单元话题渗透文化背景知识,注意相关知识的延伸。结合中考题型方向,把握好教学的重点,出好单元教学评价测试题。

五、具体措施

(一)备课:根据学校要求,规范备课教案,提高备课质量和时效,实行集体备课,共同讨论,集思广益。着重抓好周前备课,每周有中心发言人及备课主题,力争周前对一周教学做到“胸有成竹”,为课堂教学的优质化打好基础。

(二)上课:要求教师上课能根据教案中设计的语言目标,采用任务型教学途径(Task—basedteachingapproach),注重运用教学策略和个人智慧,引导学生用“做中学”(learningbydoing)原则,坚持以学生为本,关注学生的情感态度,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式,努力发展学生的综合语言运用能力。

(三)作业及检测:作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径,英语作业设计重在对语言的功能及结构,话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈,条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元巩固练习,做到定人、定内容、定时间、讲质量,重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估,做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题,人人能录制高标准的录音带,有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习,教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

(四)培优辅差:培优辅差工作依照学校工作安排执行。一是注重优生的确定和培养,重点培优,巩固和提升优生的综合能力。二是努力提高后进生的学习技能,切实加强基础知识的学习。

总之,本学期七年级英语备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

展开阅读全文

篇20:七年级历史上册教学计划_教学工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初一,教研,全文共 3901 字

+ 加入清单

七年级历史(上册)教学计划

下面是第一范文网小编精心为大家整理收集的七年级历史(上册)教学计划,供大家阅读参考。

【一】七年级历史(上册)教学计划

本学期我将以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力,制定如下教学计划。

一教材分析:

本教材立足于全面提高学生的素质,体现时代精神和新的教育理念,新教科书既是教师的教本,更是学生学习的学本,注重激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和实践能力,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以提高学生的自身能力。

二学生状况分析:

初一学生刚从小学升入初中,历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣,让他感受到历史学习的乐趣。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习,经常听课。

7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

三、教学任务和要求

七年级历史教学,要求学生学习和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。

历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。

四、教学措施;

1、 以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。

2、 鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决问题的能力,养成探究学习的习惯。

3、 注重拓宽历史课程的情感教育功能,充分开发和利用课程教育资源。

4、 认真贯彻课程标准的精神,在传统知识培养各种能力的同时,加强思想教育。

5、 采用多种教学教学形式,充分调动学生的积极性,大胆地进行改革,探索和创造,进行多媒体教学,激发学生的学习兴趣。

6、 要考虑到学生的年龄特点和心理特征,从学生的认知水平出发,鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7、 要注意多层次、多方位的联系,以开拓学生的视野,更好的来学习历史

8、 课堂教学要贴近课程标准的要求,采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式,要加大媒体辅助教学,特别是网络教学的力度,努力提高课堂教学效益。

9、多角度观察掌握学生的学习情况,做到心中有数,以及时进行辅导。

五、改进措施

1、 对学习能力较强的学生,要在教高的水平层次上培养学生的思维品质,帮助他们总结成功的学习经验,在评价中进一步提高学生的学习兴趣,对学习上有困难的学生,应该有针对性的采取补救措施,还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。

2、 教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识,或结合现代教学手段让学生体会感受历史。

3、 结合历史教学内容,对学生进行思想品德教育

4、 结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地,对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。

5、 以小组为单位开展探究性实践活动,培养学生探究性求真的科学态度,坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。

六、教学设想

1、历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较、概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了节其学习差的原因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。

4利用远教和网络资源。

七、教学进度

初一历史华东版第一册总共有24课,第一单元:中华文明的起源 2周

第二单元:国家的产生和社会的变革 3周

第三单元:统一国家的建立 4周

第四单元:政权分立与民族融合 4周

复习

【二】七年级历史(上册)教学计划

一、指导思想

本学期,初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展,一切为了学生美好未来,一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念,构建和谐民主的高效课堂,培养学生的人文素养,全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养,除利用教材之外,更多的挖掘课程资源,使历史教学与社会现实紧密结合,改变为考而学的传统观念,学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题,能够不断的从历史这面镜子里,获取对现实问题的深刻认识与启悟。树立新的历史教育功能观,从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。

二、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作,落实历史课堂教学的三维目标,优化教学方法,教学中做到减负与高效结合,全力打造高效课堂,创设思辩性的历史课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能,形成浓厚的教研气氛,让每位老师都收获丰富。

三、具体措施

1、充分发挥备课组力量,加强集体备课。每周周一第三四节课为集体备课时间,分析教材、讨论教学中发现的问题,集众人之力解决教学中存在的问题,交流教学心得,及时反思。

2、定期组织备课组教师相互听课,学习研究。每月组织一次组内教师相互听课,提高课堂课堂质量,通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。

3、教师主动学习教学教育理论,努力撰写教学论文。

4、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思,吸取经验。

四、备课组活动:

【三】七年级历史(上册)教学计划

一、指导思想

以学校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。

三、教材分析

1、教材特点

本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标

针对以上几点,本学期教学措施:

第一、落实好课堂的教学目标:1、目标统一,准确。2、以“内容标准”的要求为依。 3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。

第三、积极开展历史活动课,鼓励学习参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力

第四、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。

五、教学进度

这套课本由文化课和活动课两种课型构成,以课为单位。文化课每课教学一课时,活动课的时间可适当增加。

第一周: 说在前面的话;我们的远古祖先

第二周: 原始的农耕生活;

第三周: 华夏之祖

第四周: 公元纪年法;西周的分封

第五周: 月考

第六周:青铜器

第七周: 春秋战国的纷争;战国时期的社会大变革

第八周: 春秋战国的科技与文艺;百家争鸣

第九周: 历史文物仿制活动;单元回眸

第十周: 复习、中考

第十一周:中考情况总结;六王毕 四海一

第十二周:伐无道 诛暴秦;汉武帝“大一统”

第十三周:丝绸之路的开辟;评价历史人物

第十四周:秦汉的科学技术;秦汉的宗教、史学和艺术

第十五周:月考

第十六周:三国历史故事会;北方民族大融合

第十七周:江南地区的开发;三国两晋南北朝的科技和艺术

第十八周:文体节

第十九周:文体节

第二十周:复习

第二十二周:期考 以上教学计划,一定认真履行,争取在新的学期里教学工作再上新台阶。

展开阅读全文